第239章

“这个魔法不错,一年级的教授可没教我。”李欢眼睛一亮,看着邓布利多的魔杖说道。

“这是三年级课本上的标准咒语,一般的巫师多多练习就能在14岁时熟练掌握它。”邓布利多说道。

他脸色不是很好,看着李欢手中的魔杖说道:“这根魔杖很强,它刚才释放的魔力可不是一根尚未经过磨合的新魔杖能够承受的。”

李欢怀疑地看了看手中的红色魔杖,说道:“是吗?我不知道奥利凡德从哪里弄来的木头,反正我给他一万金加隆,挑选最适合凤凰羽的木材,多出来的钱算他的利润。”

邓布利多忍不住按了按自己的眉心,看起来有些头疼,他叹气道:“lee,你知道一万金加隆是什么概念吗?一个魔法部的普通员工辛苦工作一年也攒不下一百个金加隆。我敢打赌,你这笔生意让奥利凡德赚足了他今后二十年的利润。”

李欢恍然大悟道:“原来是这样,难怪奥利凡德看到我搬过去的满桌子金加隆,腿软得直接跌坐在地上。”

邓布利多无奈道:“只有你不知道这些扁圆金币的价值,现在魔杖已经制作完成,多出来的钱也退不回来了。”

李欢完全不在乎地说:“为什么要退钱?钱不就是用来花的嘛,我有这么多钱,不狠狠的花什么时候才能花完啊。”

邓布利多一噎,感觉无言以对,他无力地挥挥手,声音“虚弱”道:“你已经拿到魔杖了,快回去上课吧。”

李欢点点头,转身离开了,顺便用魔杖戳了戳站在架子上的福克斯——邓布利多的凤凰。

这名字让他想起一座小镇和几个朋友。

离开校长办公室,李欢没有去教室,剩下这几周已经没有新的内容了,只是留给学生复习和准备考试周的时间。

他回到了小店,在家养小精灵的注视下,拉开地下室的门,钻了进去。

家养小精灵不敢打扰主人,又苦恼于店里的存货快卖光了,到时候没有货卖被客人投诉,主人肯定就不要他了。

想到这里,小精灵对着铁质的柜台“咚咚咚”撞了起来,他是在提前惩罚自己,希望主人看到自己身上受罚的痕迹能够稍微消消气,不至于把自己赶出去。

两个正在试玩区过瘾的学生悄悄议论起来。

“他在干什么?”

“不知道,家养小精灵都是这样,别管他,轮到我玩了。”

……

李欢在地下室睡了一觉,再醒过来时恢复了精力。

他感受着体内的魔力,翻开之前在“丽痕书店”购买的高年级旧课本,找到“移形换影”这一道咒语。

虽然是旧课本,但上面什么笔记都没有,书页翻起来还有些生涩,想必这本书上一任主人是个精纯的学渣。

“在没有飞天扫帚的年代,该咒语是巫师赶路的主要方式,但需要注意的是,长距离施展‘移形换影’要求巫师拥有极其熟练的技巧,否则分体的几率会大大增加。”咒语介绍中如此写道。

李欢记下“移形换影”的咒语和使用方式,轻声念了一句“移形换影”就消失了。

霍格莫德村不像霍格沃兹,没有关于“移形换影”的禁令。

下个瞬间,李欢感觉到自己的身体被一种无形的力量狠狠撕扯着,幸好龙的体质比巫师强了许多,等他出现在目的地时,衣服全都被空间的力量撕碎了,身上还有几道又长又细的红印。

如果他的身体不够坚硬,就会沿着红印四分五裂开来。

刚才应该能做的更好,如果让魔力分散得更均匀些。李欢一边想着,一边从须弥戒指中取出一套衣服换上。

“移形换影。”

这次没有意外,他顺利地回到了杂货铺的地下室。

“还能再快些,再隐蔽些。”

“移形换影……”

等到暑假过去,李欢已经自学完了课本上的所有标准咒语,涵盖了低中高三个级别。

就算现在让他去参加“普通巫师等级考试”,他也能以平均水平过关。

通过学习这些咒语,李欢了解到了自己之前有个错误的想法,那就是他能够轻易打败邓布利多或者伏地魔。

霍格沃兹课本上记载的魔咒、魔药和各种魔力的运用只占了巫师世界的一小部分,但这部分的神奇之处也让李欢管窥了一波邓布利多的真正实力。

那绝对不是五个只喜欢黑魔法的食死徒能够相比的。

按照李欢的实力,他能够免疫所有魔法伤害,但他无法抵抗非魔法攻击。

比如用魔力点燃的一颗火球,普通巫师面对它时,既会受到其中燃烧的魔力的伤害;又会被火球狠狠击飞。

而李欢面对这样的火球,可以无视其中魔力燃烧的伤害,却不能忽略掉火球冲击的动能。

因此,当邓布利多发现李欢能够免疫魔法时,他完全可以使用技巧将魔法攻击转变为物理攻击,无论是泥土、石头还是周围的空气都能成为邓布利多的武器。

随着邓布利多年纪的增长,他的技巧会越来越熟练,魔法水平也会越来越强。

李欢想要打败他就会越来越难。

那这不是正好吗?他本来就想收纳一个最强的邓布利多到空白卡片中。

至于会不会出现将来也打不过邓布利多的情况,李欢一点都不担心,他相信脑中的龙之魄,无限蓝buff可不是开玩笑的。

所以他现在要做的,就是学习更多的魔咒,增强实力。

到时候轻描淡写地把邓布利多按在地上摩擦,然后还能说一句“你分心在算计别人的事情上太久了”。

化身为天蝎座的李欢踏着霍格沃兹新学年的钟声走进了校园。

虽然他只是个蹭课的,邓布利多还是给他安排了一个开学晚宴的座位,就在拉文克劳学院旁边,和教职工们坐在一起。