家长，请“持证上岗”
身教案例
周末的晚上，晓彤在自己的房间里做作业。一道难题让他皱起了眉头。想了好久，也没有找到解题的思路。无奈之下，他来到了客厅，向爸爸求助。
“爸爸，您帮我看看这道题吧，我没有思路了。” 晓彤老实相告。
“去问你妈妈。”爸爸正在电脑上打游戏，显然对儿子的求助毫不在意。
“妈妈去姥姥家了，明天才回来呢，您忘了吗？”
“那你等我打完这局啊。”老爸嘴里敷衍着儿子，眼睛却一眨不眨地盯着屏幕。
晓彤只好拿着书本坐在沙发上，等着爸爸从“战场”上下来。
过来很久，爸爸终于结束了游戏，意犹未尽地离开了电脑。
“我看看。什么难题呀？”他随意地问道。
“就这道题。”一想到周一还要交作业，晓彤就很着急，盼着爸爸能帮上自己的忙。
可怜的爸爸，拿着笔，算了半天也没有结果。眼看都要到睡觉的时间了，解题思路却还都没有找到。爸爸打算放弃了，“明天等你妈妈回来帮你解吧，爸爸实在解不出来。”说完，爸爸又回到了电脑屏幕前，开始了新一轮的鏖战。
“咳，白等了！” 晓彤一边嘟囔着，一边回到了房间。他很奇怪爸爸平时做什么事情都挺厉害的，怎么一道数学题就难住了他呢。
解不出难题不是爸爸的错，但是作为父亲，只顾流连于自己的娱乐活动，却忽视对孩子的辅导，却是大错特错了。几乎所有的父母，都认为学习只是孩子的事情，自己只要能给他提供舒适的生活，良好的学习环境就足够了。很少有父母想到自己也要学习。
其实，学习不仅仅是孩子们的必修课，作为家长的父母们，也应不断修炼这项功课。社会在发展，时代在进步。每时每刻都有新鲜事物进入我们的眼帘。如果我们不能掌握新的知识，就无法融入日新月异的社会，就跟不上时代的步伐。
有家报纸报道，奥地利儿童缺乏纪律性，政府为了从根本上扭转这种状况，准备推出一项计划，让那些打算或刚刚为人父母的奥地利父母，都去学校专门学习家庭教育。只有当他们取得家庭教育执照了，确保他们有能力担当教育儿女的重任，才允许他们“上岗”当父母。
要取得执照，这些父母们必须重返学校，学习全套教育子女的本领，执照到手后，方有资格享受社会提供的各种家庭福利。如果父母拒绝上课，将与这些福利无缘。此外，今后夫妻离婚时，领有父母执照的一方在获得子女抚养权方面将得到优待。
媒体刚刚报道了此事，就引起了全国舆论的关注。“什么，要想生孩子，得先去学习？还得取得执照？”不少人对政府的这一举措都相当不解。也有一些人公开在媒体上，诋毁政府的这项举措，认为是政府在变相“剥夺公民合法权益”。
推行一项新政策远比取消一项政策更难，为了让新政策能够执行下去，政府只得给全民洗脑：主张推行这一计划的议员们认为：人的一生，几乎什么事都要接受像驾驶汽车那样的训练，偏偏在教育子女这一人生最重要的事情上，却缺乏足够的培训。 所以，培训合格的父母是政府的责任，关系到国民的整体素质的提高，必须执行。
奥地利政府是明智的。当然，要推行父母执照，既需要重大的观念变革，也需要强大的财力和人力保障。关于这点，在有着十几亿人口的中国，短时期是难以做到的。
你会当家长吗？如果有人问父母这个问题，可能多数父母都会嗤之以鼻，怎么不会呢？都当了这么多年了。没错，会不会当都当了，这也是中国家庭教育的现状，大多数父母都在没有取得“上岗证”的情况下，就稀里糊涂地做上了父母，担当起教育子女的重任。
马克思说过做父母是门职业。可是，几千年来，谁来考核过父母的资格？进入21世纪之后，尤其进入互联网时代，几乎有一半以上的父母都认为，教育孩子越来越难了，尤其是爸爸，更加难当了。
“当你有了孩子，你就有了问题。”对这句话的理解，每一位为人父母者都有自己的感悟。随着孩子的降生和成长，我们必定会面临关于孩子形形色色的问题，许多父母从此被拖入无穷无尽的无奈当中。成长在传统环境下的父母，沿袭了上一代的教养方式，面对成长在Ｅ时代的孩子，缺乏应对的教育理念和方法，往往感到茫然和焦虑。
现今的社会，各行各业都需要专业的知识和能力。然而，在亲子教育这个最伟大的事业当中，父母们往往忽略了学习一定的知识和技巧，其实当家长也要“持证上岗”，才能胜任这个神圣的职位。
教育子女看似简单，其实却是一门很深的学问。生个孩子很容易，把他教育好，却需要付出相当大的精力。尤其是在这个地球村的时代，孩子接受新鲜事物非常快，如果父母不知道学习和进步，不重视家庭教育观念的转变，不提高自身素质和研究教育方法，那么教育水平就跟不上孩子的成长，孩子怎么会听父母的话呢？所以教育孩子，绝不是千年不变的照本宣科。而应该是与时俱进、不断学习的过程。
开车要有驾照，而做家长作为人世间第一艰难而复杂的“职业”，怎么能不需要执照呢？父母的“上岗执照”，要具备五个方面的素质：现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系。如果把这五个方面的知识都能领悟透彻并应用于实践，那么教出一个好孩子，自然不会是一件难事。
古人云：活到老学到老。尤其是在教育孩子方面，作为父母，更是应该不断学习、不断进步，和孩子一起成长。
身教感悟
评判一个家长是否合格，不是看他的腰包鼓不鼓，也不是看他的学历高不高，而是看他教育孩子的素质。一般而言，教育素质包括五大要素——现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐亲子关系。 如果能在这五大要素上，有所研究和突破，相信距离一个合格的家长也就不远了。
好父母，言传不如身教
身教案例
有这样一则寓言：
蟹妈妈对年幼的小蟹说：“孩子，你不要总是横着走，要向前直走，不是方便很多吗？”小蟹回答道：“亲爱的妈妈，您的话一点都没错。不过，您若能给示范给我看，我就会照您的样子走下去的。”蟹妈妈同意了孩子的建议，试了数次也没能成功，面对孩子的不服，她也就无话可说了。正所谓“言传不如身教”，能以具体的行动作表率，胜过无数次的训示和说教。
曾有报纸刊登过这样一则消息：
1977年1月8日早晨，正值上班的高峰期间，美国迈阿密市的一辆运钞车不慎从立交桥上翻落，顿时，从车厢里飞出许多美元。路上的行人纷纷挤上前去哄抢漫天飞舞的钞票。没多长时间，几十万美元被一抢而光。
第二天，为了追回银行的损失，警方宣布一道特别令，要求捡钱的人将钞票如数归还，否则将以偷窃论处。
结果，只有两人去警察局交还捡到的钞票。其中一位是带着6个孩子的母亲，她交出一把钞票。当别人问她为什么要交出钱的时候，她说：“我有孩子，我要为他们树立一个好榜样！”
言传不如身教，这是教育的第一原则。
年幼的孩子，他的心灵是敞开的。他总会情不自禁地模仿自己看到的、听到的一切。对他来说，一切东西都是他的榜样——行为方式、体态姿势、言语、习惯和品格等。
父母的一举一动，孩子都会看在眼里、记在心里。家长说得再多，也往往不如亲自做一件事对教育孩子更有说服力。
曾有教育专家说：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。”这个比喻形象地告诉家长们，教育孩子不仅要言传，更要注意身教，示范和榜样的力量是无穷的。家庭教育寓于日常生活之中，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻都会被孩子模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的。
作为孩子的第一任老师，如果家长希望能够把自己的孩子教育好，就应该给孩子提供良好的榜样，用自己的言行来感染孩子。
春秋时期的曾子，是我国著名的思想家。有次他的夫人要去集市，儿子说什么也要跟着一起去。曾子的夫人觉得集市人多，孩子跟着会很不方便，想让孩子留在家里，于是对儿子说：“儿子乖，别哭，你在家里等着，妈妈回来杀猪给你炖肉吃。”儿子听说有肉吃，停止哭泣，就答应留在家里。曾子也把夫人的话记在了心里。
过了一段时间，曾子的夫人从集市上回来了，看到曾子正在磨刀，便疑惑地问曾子磨刀做什么。曾子说：“杀猪给儿子炖肉吃。”夫人说：“我那只是随便说说哄孩子高兴的，你怎么能当真呢？”
曾子看着妻子，语重心长地说：“你要知道，孩子是欺骗不得的。如果父母说话不算数，孩子长大后就不会再讲信用。”最后，曾子与夫人一起把猪杀了，给儿子做了顿香喷喷的肉。
曾子夫妇的这种诚信行为直接影响到了儿子。这天晚上，刚睡下的儿子又突然爬了起来，从枕头下拿起一把竹简向外跑。曾子便问他去做什么，儿子回答：“我从邻居那里借的书简，说好要今天还的。现在已经很晚了，我要尽快还给他，我不能言而无信呀！”曾子看着儿子跑出门，会心地笑了。
所以，父母在孩子面前一定要注意自己的言行，承诺给孩子的事情，一定要做到；让孩子遵守的事情，自己首先要遵守；教育孩子不能做的事情，自己首先不能做。
任何工作都需要“执证上岗”，更何况是做父母这一人世间艰难而复杂的“职业”呢？所以父母也要“执证上岗”。家长的“上岗执照”，要具备五个方面的素质：现代的教育观念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系。如果把这五个方面的知识都能领悟透彻并应用于实践，那么教出一个好孩子，应该不是一件难事了。
古人云：活到老学到老。尤其是在教育孩子方面，作为家长，更是应该不断学习，不断进步，和孩子一起成长。
身教感悟
父母作为孩子的第一任老师，言行举止都将会是孩子模仿和学习的范版，父母们若言行不一，会给孩子造成“言教”与“身教”的困惑。生活中，家长总是对言传过于重视，却往往忽视了身教。与其苦口婆心，不如以身作则身先示范。
“爸爸你看，我正踩着你的脚印！”
教育案例
一位父亲，每天都要到酒馆里喝上一杯酒，这已经成为他的一种习惯。在一个大雪纷飞的日子，他依然在吻别了妻子后，又径直走向酒馆。没有走多远，他感觉有人跟在他的后面，当他转身时，才发现不满8岁的儿子正踩着他留在雪地上的脚印，并且兴奋地说：“爸爸你看,我正踩着你的脚印！”
孩子的话让这位父亲为之一振，他陷入了深深的思索：“我这不是身教吗？我嗜酒成性，儿子却在踩着我的脚印，跟随着我的脚步！”
从那天开始，他再也没有去过酒馆。
在家庭教育中，家长的行为是孩子最容易模仿的，上行下效，“上梁不正下梁歪，中梁不正倒下来”。无论是做父母当家长，都是同样的道理。
言传不如身教的道理相信很多家长都懂，只是在是日常生活中常常因为不太注意而忽略了，往往是无意识的就给孩子带去了一些不良的行为习惯。很多时候，我们总是要求孩子要做到行正矩方，而自己却在不经意中给了他相反的身教。
家庭，是人生的第一课堂，是孩子生长成长的摇篮。孩子，在这里生活、成长；习惯，在这里养育；教育，从这里开始；情感、是非、好坏、善恶和信念，在这里奠定。家庭最初及持续灌输的是非观念、善恶标准、为人原则和习惯养成等将影响孩子的一生。
有这样一则广告，许多人都被深深地感动。
一位母亲在临睡前用热水给老人洗脚。老人看着工作了一天的女儿，心疼地对女儿说：“忙了一天啦，歇歇吧！”
女儿轻轻地笑笑，回答道：“我不累！妈，泡泡脚，对您的脚有好处！”
整个过程，都被站在房门外的几岁的儿子看在眼里，她们的对话也被儿子记在了心里。于是，孩子幼小的心灵受到了强烈的震撼，扭头就跑！
给老人洗完脚，妈妈回到房间找儿子，结果儿子却不在房间，便到房外找，映入这位母亲眼帘的是：幼小的儿子，晃晃悠悠地端来了满满一脸盆热水，水洒了出来，溅到他的脸上、身上。可他嘴里却喊着：“妈妈洗脚！”
相信所有看过这则广告的家长都会记得那句结束语：“其实，父母就是孩子最好的老师！”
从头到尾，整个广告没有一句豪言壮语，就这样非常自然贴切流畅地完成了。可广告使中华民族的传统美德得到了很好的传递与承接。
这个广告给了做父母的做了一个很好的榜样。就是要告诉所有父母，让他们都记得，家长在孩子面前的一言一行，都会被孩子会模仿。
可见，教育很难，也很容易。天天对孩子耳提面命，不如身体力行示范给他看。如果父母做不到的事情，自身都言行不一，却总希望孩子要做到做得很好，那就很难；如果父母能够做到的事情，就是不用刻意要求，孩子也会照仿，有如风行水上、自然成纹的轻松。
孩子是面镜子，是父母的影子，孩子的一言一行往往是父母言行的再现。做父母的要想给孩子一个良好的教育，先要教育好自己才行，父母首先得身体力行做孩子的表率。孩子有了错，纠错应先从父母开始。所谓教育其实就是一件日常化的事情，家长的一言一行，无时无刻不对孩子进行着耳濡目染。
身教感悟
言传在于指点，身教示以典范，教育孩子，身教胜于言传。父母是孩子的第一任老师,父母在教育孩子的时候要注意自己的言行。
母亲的影响力
身教案例
美国一位著名的心理学家为了研究对孩子的影响，曾经做过一个研究。他在全美选了50位成功人士和50位有犯罪记录的人，分别写信给他们，请他们谈谈母亲对自己的影响。
其中有两封信让这位心理学家很震撼，一封来自白宫的一位著名人士，一封来自监狱的一位服刑犯人，巧的是，他们写的是同一件事情：母亲给他们分苹果。
那位来自监狱的犯人这样写道：
在我很小的时候，有天妈妈拿来了几个苹果，大小不同。我一眼就看中了中间那个又大又红的苹果。这时，妈妈把苹果放在桌子上，问我和弟弟：“你们想要哪个？”我刚想说我要那个最大最红的，这时，弟弟抢先说出了我想说的话。妈妈听了，瞪了他一眼，责备他：“好孩子要学会把东西让给别人，不能总想着自己。”
于是，我灵机一动，说道：“妈妈，我要那个最小的，大的给弟弟！”
妈妈听了很高兴，并亲了我一下，还把那个最大的最红的苹果递给了我，说：“你真是个懂事的孩子，这个大苹果奖励给你。”
我得到了我想要的东西，而弟弟只好气呼呼地拿了个小苹果。
从此，我学会了说谎，每次我都能得到自己想要的东西。后来，我学会了打架、偷窃，为了得到自己想要的东西，我总是不择手段。终于有一次，我被送进了监狱。
那位来自白宫的人士是这样写的：
在我很小的时候，有天妈妈拿来几个苹果，大小不同。我一眼就看中了中间那个又大又红的苹果。我和弟弟们都挣着要那个最大最红的苹果。妈妈笑眯眯地拿着那个最大最红的苹果，却又严肃地对我们说：“这个苹果最大最红最好吃，谁都想得到它。为了分配公平，现在，你们要来进行一个比赛，妈妈把家门前的草坪分成三块，你们一人一块，负责修剪好，谁干得最快最好，谁就有权利得到它。”
毋庸置疑，我们兄弟几个都要去修剪草坪，最后，我赢得了那个苹果。
我要感谢我的母亲，她让我懂得了一个最简单最重要的道理，那就是，如果想要得到最好的，就必须努力争取第一。在我们家里，有这样一个游戏规则：你要想得到什么东西，都要通过比赛来赢得。只有通过自己的努力付出，才能得到想要的东西。这也是我现在成功的原因。
教育家苏霍姆林斯基在《家庭教育学》一书中所说：“孩子道德发展的源泉以及根部在于母亲的智慧、情感和内心的**，人在自己的道德发展中变得如何，取决于有什么样的母亲。”
孩子最早的教育来自于家庭，来自于母亲。母亲既是孩子的家长，又是同孩子朝夕相处的朋友，母亲的一言一行，做人处世，人生观、价值观、对孩子人格的塑造等等，都会潜移默化地影响着孩子，并在孩子的心间打下深深的烙印。
总体来说，家庭是母亲的管辖区。如果孩子要获得任何东西，那么他首先要经过母亲的批准。所以，在家庭教育中，母亲的榜样作用是至关重要的。
孩子对行为的模仿，这种影响是潜移默化的。几次的模仿无足轻重，但是重复不断地模仿，最终将形成难以改变的习惯，从而影响孩子的一生。
在现实生活中，母亲如果是一个懒惰、自私、粗鲁的人，那么，她的孩子身上则一定会或多或少地反映出一些。英国伟大的诗人拜伦就是一个活生生的例子。
拜伦在人们的印象中，一直是一个目中无人、刚愎自用、恣意妄为、性情暴躁的人，而这些不良的性格都来自于他的母亲。
拜伦自从出生后，母亲那自以为是、目空一切、脾气暴躁而且任性固执的性格，就影响着拜伦幼小的心灵。这个粗暴的母亲根本不懂得教育孩子，她甚至嘲笑自己儿子的生理缺陷。拜伦与母亲经常发生激烈的争吵，在拜伦逃离疯狂母亲的时候，他的母亲却经常拿着火钳或拨火棍向他猛掷过来。这种近乎疯狂的虐待行为造成了拜伦成年后的精神不健全。他焦虑、脾气暴躁、体弱多病，身上带着母亲自小就留给他的毒素。在《柴尔德?哈洛德》一诗中，拜伦这样写道：
“是的，我的思想应该少一点野性，
我在黑暗中苦思冥想的太久，
大脑已经形成了旋转不停的涡流，
就像湾流紧张过度。
当初年幼，心灵未被驯服，
生命的春天已被人毒害。”
从诗人拜伦愤怒的诗中可以想象，母亲对拜伦的负面影响是多么深刻。正如乔治?赫伯特所说：一个好的母亲胜过一百个学校的老师。
卡尔?威特的教育取得成功后，其父亲老卡尔在谈到他的成就时，这样说道：“我认为卡尔取得的成就，首先应该归功于他的母亲。因为他不仅心地善良，而且具有丰富的知识。无论在儿子的教育方面还是在生活日常方面，她都堪称为一名合格的母亲。事实上，她在儿子的培育上表现得更为优秀。”
拿破仑?波拿巴说：“一个孩子行为举止的好坏完全取决于他的母亲。”他说自己能取得这些成就，很大程度都应该归功于母亲对他意志、力量、自制等方面的锻炼。一个拿破仑的传记作家这样写道：“除了母亲以为，几乎没有人能指挥得了他。她总是通过诸如温柔、严厉而又极有分寸的方法，让他热爱、尊敬和服从自己。从她这里，他学到了顺从的美德。”
身教感悟
说到母亲，一定会有许多人把母亲与伟大等同起来，由此可见母亲的神圣与其所承担的责任。在家庭教育中，母亲的影响力远远大于父亲。有调查研究证明，孩子和母亲接触的时间要远远大于父亲，所以母亲在孩子面前要合理掌控自己的言行，避免自己的不良言行影响到孩子。
孩子的成功需要家长的“言教”
身教案例
小威特的父亲老威特，是一名优秀的伯乐，他懂得如何教化千里马。小威特一生下来就是一个很不称心的婴儿，表情呆傻，就连小威特的母亲都说：“这样的孩子，好好教育他也不会有什么出息，只是白费力气。”
而在老威特的心里，小威特是一个非常聪明、非常好的孩子。这也是他经常说给孩子的一句话。每当卡尔?威特痛苦和失落时，父亲就会对他说：“你一定行的，我相信你。”每当卡尔?威特做了一件好事，父亲总会夸奖一番。老威特认为，只要孩子不是一无是处，就应该毫不吝惜地给予夸奖。即使他有些地方做得不好，也不能挖苦讽刺。孩子做错了，只要他能够诚恳地改正，做父亲的就应该既往不咎。这样，困难时给予鼓励，进步时给予夸奖，孩子就会越来越有信心。
尽管老威特只是普鲁士乡村的一名普通牧师，他的教育思想却极具批判性、建设性，他的教育观点是：“对于孩子来说，最重要的是教育而不是天赋。孩子成为天才还是庸才，不是取决于天赋多少，而是取决于生下来后到五六岁时的教育。诚然，孩子的天赋是有差异的，然而这差异是有限的。
所以，不用说生下来就具备非凡天赋的孩子，就是那些具备一般天赋的孩子，只要教育得法，也都能成为非凡的人。
如果我们稍微留意一下就会发现，在西方电视剧中，父母会经常性地对孩子进行赞美，哪怕是那些在我们看来，不值得一提的小事，也会被他们的爸爸妈妈，用非常真诚的话来表扬。这不是编剧杜撰出来的情节，而是西方人在教子方面的一个非常值得推荐的做法。
许多美国父母认为，多一些赞美，少一些指责，对孩子的成长，是十分重要的。尤其是来自父亲的欣赏和赞美，对优化孩子的心理十分有利。一个恰到好处的赞赏，不仅使孩子感到自己得到了父亲的尊重，还能让孩子获得一种成就感和满足感，让他在不断地成长中，永远信心十足。
自信心就如同人的能力的催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推到最佳状态。而高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，将人的功能提高到一个新的水准。
美国的心理学家做过一个残酷的实验：把一群孩子随机分成两部分，假设认定一半是聪明、可爱的孩子，大家经常夸奖他们聪明；假设认定另一半孩子是不聪明的、令人不满的孩子，大家经常取笑、指责他们，结果许多年后跟踪调查发现，那些被认为是聪明的孩子，果然事业非常成功，生活也很美满，比一般人都优秀。而那些被认为不聪明的孩子，有口吃的、离婚的、失业的，无论生活还是事业上的成就，都低于一般人。可以看出，欣赏和鼓励孩子，对孩子的成长极其重要。
在实际生活中，不少家长为了让自己的孩子出人头地，盲目地引导孩子向“高标准”看齐，总是指出孩子的不足，使孩子丧失了信心，慢慢觉得自己不行。父母的鼓励，是孩子获得家庭之爱的不可缺少的一部分。孩子也可以从这里得到一种成就感，会增强自信心。
有这样一位父亲，他的儿子学习很差，他和妻子经常为孩子的成绩吵架，每次考坏了，不但父母之间相互埋怨，而且还指着儿子的鼻子骂“笨蛋”，结果孩子的成绩越来越差。有一次考试，竟然落到了全班的最后一名。这位父亲反省了一下自己，觉得自己的教育存在问题。于是，他换了一种方式教育儿子。他微笑着对儿子说：“太好了，儿子，这回你再也没有什么负担了！”他的儿子感到非常恐慌，以为这是暴风雨的前兆，这位父亲理解儿子的心情，他说：“你的确没有什么负担了，你不用再担心落后了，但只要你肯向前跑，你就永远在进步。”儿子大受启发，内心轻松起来。
第二次考试，他的成绩上升了几位，这位父亲兴奋得说：“太好了，儿子，你比上次进步多了。”第三次，孩子考了前十几名，父亲激动地说：“太好了，你真了不起。”在父亲的赞美和鼓励下，这个孩子的成绩最后上升到了全班的前几名。
有的家长也知道赏识教育很有道理，只是他们困惑：自己的孩子有许多缺点，没什么优点，怎么去赞赏他？
孩子个性中缺点的另一面就是优点，比如，淘气的孩子就很勇敢，也很爱劳动，乐于助人。所以，家长要看到孩子好的一面，多鼓励和欣赏他好的一面，当孩子做得好的时候，就去表扬他；当孩子遇到挫折、失败时，去鼓励他，这就是父亲所要做的。
作为家长，要学会赞美孩子的特长和进步，鼓励孩子去做得更好，而不是强迫孩子达到“最好”。
心理学家杰米斯莱尔曾说：“赞扬就是给人类心灵带来温暖的阳光，每个人的成长都离不开它。”爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。
社会心理学认为，受人赞扬，被人理解和尊重，能使人感受到生活的动力和自身价值。从某种意义上说，人去拼搏，去努力取得成就，目的就是为了赢得他人和社会的赞许和重视。
一个人的辛勤努力，长期得不到肯定，那就有可能失去继续努力的动力。孩子也是如此，家长对他们的闪光点，加以恰当的赞扬，会使其光点更加耀眼，以至照亮他们的前程。有些孩子失去了学习的勇气，主要是他没有得到家长和教师的适时赞扬，减少了生活的能量，陷进了自卑的恶性漩涡。
换言之，渴望赞赏是每一个人内心的基本愿望。赞扬是件好事，但并非易事。赞扬是一门艺术，如果不掌握一定的技巧，往往会弄巧成拙。
第一、赞扬要建立在事实的基础上。
当你的赞扬之词，尚未说出口时，一定要在心里掂量一下，这种赞扬是否符合实际。赞扬之词是否能激起孩子的自豪感、成就感，但绝不能让孩子产生骄傲的情绪。
第二、赞扬要及时。
很多孩子都有好表现的特点，对他们来说，他们所做的一切都是为了引起父母的注意，受到老师的赞扬。赞扬由此也成了推动孩子内驱力的一个有效方法。因此一定要对他们的“功”，给予及时的赞扬，否则就会扼杀了他们原有的那份积极性，久而久之就会使他们失去在集体中竞争的信心和勇气，随之的兴趣也会消失。
第三、赞扬要适量。
“久居兰室，不闻其香”。赞扬也是如此，如果孩子一直生活在“赞扬”中，就感受不到赞扬的存在了，不知不觉中就会失去赞扬的榜样力量，从而显示不出赞扬本身所具有的魅力；另一方面，如果孩子一直生活在“赞扬”中，他们就只看到自己的长处，看不到自己的短处，对别人的意见、建议根本不加理会，一切感觉非常好。
鲁迅有句话说得很在理，确实是这样“物以稀为贵”么。因此绝对不能再让“高帽子”满天飞了，否则赞扬就会贬值，我们不是为了形式而赞扬，而是为了“赞扬”才赞扬。赞扬应该有他的内涵，只有这样，才能让赞扬发挥“马达”的功能，使孩子取得更大的进步。
第四、赞扬要真诚。
虚伪的赞扬，不但起不到树立孩子自信心的作用，有时孩子还以为这是老师、家长对他的嘲弄、讥讽。因此，赞扬孩子应持真诚的态度，使孩子感受到你对他的劳动是尊重、赏识的，愿意欣赏他的劳动成果。这样可以激励孩子取得更加优异的成绩。
当然，赞扬要根据具体情况而定，无论怎样我们都应该为孩子的成长而多给予合适的赞扬，让他们生活在掌声当中。
身教感悟
对于孩子的小毛病一定要严加惩戒，多是为了孩子好，必要时还棍棒伺候。而对于表扬赞美却恰恰相反，即使表扬也不如母亲的直白。各位家长，请不要再吝啬你的赞美，泛滥你的批评了。对于孩子来说，尤其是女孩子，他们更希望得到家长的表扬和赞美，被家长肯定，更能增加他们在人际交往中的自信。赞美，是鼓励孩子建立自信的一个重要方面，每一个孩子都需要不断地鼓励，这就像植物需要阳光雨露一样。
别让“比较”伤了孩子的自尊心
身教案例
哥德从小贪玩，不爱学习。有一次，他的数学成绩还不及格。一向对儿子就不太满意的爸爸大为恼火，把哥德叫到身边。
“你是怎么搞得，成绩居然这么差？你每天学习了吗？”
“学了啊，只是我没有学会。”哥德小声分辩。
“你一定是学习时还想着玩了，不然不会是这个结果。”爸爸得出了这个结论，“你太让我失望了！你看看隔壁的布朗，和你一样大，他的成绩一直都很好。”
听了爸爸的话，哥德什么也没有说。这时候妈妈走了进来。
“亲爱的，你们在谈论什么呢？”
“你看看我们的儿子吧，这次数学考试又没有及格。”爸爸气愤地向妈妈汇报着儿子的劣迹。
“哦，55分，不错嘛，儿子，比上次提高了整整10分啊。”妈妈兴高采烈的态度，让爸爸很不高兴。“55分和45分 没有什么差别，都是不及格。隔壁布朗却几乎每次都能得到满分。”
“亲爱的，布朗是布朗，我们的儿子是哥德。不要拿布朗的标准来要求我们的儿子。他已经在进步了，你没有看到吗。这次比上次多了10分啊。”显然妈妈不同意爸爸的比较。
父母的这次对话，在哥德的心里留下了很深的印象。妈妈的支持和鼓励，让他幼小的心灵中，充满了希望。从那以后，他更加努力学习了，他期望着有一天，爸爸也和妈妈一样，为自己而感到骄傲。
后来，哥德成为了伟大的诗人。不仅他的父亲，整个德国都把他当作骄傲。
激励孩子，是我们都知道的教育方法，然而在实践过程中，很多人把激励的本意给领会错误了，常常是不合时宜地拿自己别人的长处，和自己孩子的短处比较。
有些父母在传媒上，看到同龄孩子的优秀事迹，特别是介绍他们丰富的知识和杰出的才华时，往往会对自己的孩子说：“你看，他和你一般大，可人家就这么优秀了，你呢，我看你连他的一半都没有。”或者说：“你瞧，人家的条件那么差，可学习这样好，你呢，正好相反，条件不知道要比他好多少，可学习却一团糟，不知道你都干了些什么？”话语中，充满埋怨和责备。
应该说“反比”的出发点是好的，目的是让孩子向榜样学习、看齐，但通常效果却不理想。因为这一“比”，往往使孩子失去信心，进而产生逆反心理。许多孩子会说：“像他这样的有几个。全国恐怕也就这么一两个。”“他好你让他给你当儿子去呀”等等。一旦有了这种心态。榜样的意义就不复存在了，甚至会产生条件反射，本能地拒绝学习。这就是“反比”带来的副作用。
父母拿各自得孩子做比较，更容易造成孩子之间的相互攀比或排斥，比如让孩子间产生相互的嘲笑或者互相攻击。
小敏聪明伶俐，学习成绩从小学一年级起，就一直是班级里的前三名。爸爸常常以此为骄傲。
初中二年级的时候，小敏的班级里转来了一个外地同学，叫乐乐。可巧，乐乐也住在小敏家附近。这下子小敏可高兴了，有了一起上学放学的小伙伴。
两个孩子经常放学后一起做作业，小敏的成绩好，经常帮乐乐解决难题。爸爸看在眼里，喜在心上，有这样一个共同学习的伙伴，孩子的学习兴趣会更大的。
乐乐虽然来自乡下，但是成绩也非常好，而且她的逻辑思维非常敏锐，解决问题能力也很强，这些都是小敏的弱项。有好几次数学竞赛和物理竞赛，乐乐都拿了年级第一名。
奇怪的是，乐乐再也不上小敏家学习了，爸爸问小敏两人是否闹什么别扭了。
小敏回答：“没有。人家现在是老师的红人，再也不用我来给解答问题了。”
“你这孩子，怎么说话阴阳怪气的，乐乐身上有很多优点啊，你得多向她学习。”
“向她学习？凭什么？”
“凭她在学习方法上，比你有优势啊。”
“哼，不就乡下来的丫头吗，有什么可狂的！”
爸爸简直不敢相信，这是女儿说出的话。
一直以为女儿挺虚心的呢，看来孩子是不能看到别人比自己强，一旦有人超过了自己，就会把她当成敌人了。
在很多孩子的心中，确实有着和小敏一样的嫉妒心理。他们一旦发现自己在比较中处于下风，心里就会不舒服，甚至产生攻击对方的想法和言行。
这种现象应当引起父母们的注意，这绝不是正常的反应。其实孩子之所以不愿意被比较，害怕别人比自己强，归根结底都是因为自尊心太强的原因。他们习惯于自己处于被人赞扬的位置，一旦这个位置被占据了，他们会本能地感到恐慌，感到自己将被否定，从而自尊心受到伤害。
孩子之所以有这种反应，完全是因为，他们把“比较”的真正含义领会错了。父母也好，老师也好，之所以习惯用比较的方法教育孩子，就是希望可以通过类比，来激起孩子的斗志，使他努力向前。可是任何比较，都必须要考虑孩子的自尊心能否承受得起，倘若比较的方式欠妥当，会让孩子觉得这是一种变相的侮辱与取笑的。
俗话说，“人比人，气死人”，我们大人不都明白这样的道理吗，又何以忍心让孩子也过早地体会这种感受呢？孩子小，他们不会像我们这样随意发泄出来，可往往的确是伤了他们的自尊心，怕的是，他们把这些不快乐藏在心理，不肯说出来。长此以往，造成孩子性格的错位，而他们就错误地认为自己很差，不去努力，没有自信和勇气去挑战更多的困难。即使是有意无意地要比一比，也是不可原谅的，但一定要用一种平和的心态，去对待孩子的优缺点，不要拿别的孩子的优点，跟自己孩子的缺点比，要看到自己孩子的优点，积极引导，帮助他提高。
一位专家曾经谈到这样一个奇怪的现象。有一次，几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，测验后的分数，让孩子分别拿回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80％表示不满意，而外国的父母则有80％表示满意。而实际成绩又是怎样的呢？实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子、这件事情说明中国的父母，习惯用挑剔的眼光来看待孩子，看待别人和世界。而外国父母，则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。
所以，专家建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，不要总把注意力都集中在孩子的不足与缺点上，而忽略了孩子的优点。如果孩子在我们眼中，总是存在这样、那样的缺点，那么，他们就会觉得自己就是那样的一个人了，再也没有勇气去改变自己；相反，多强调孩子的优点，这会让孩子更加自信，从而以更高的标准要求自己，此时，缺点就会在不知不觉中被克服了。
身教感悟
作为家长，我们千万别拿自己孩子的缺点和别人孩子的优点比，如果你经常这样，那你的孩子将永远不如别人。要正确地认识自己的孩子，善于发现孩子的特长与闪光点，欣赏孩子的长处，接纳孩子的短处。
做孩子最愿意接近的父母
教育案例
上海浦东三林镇妇联在一次名为的“母亲素质大调查”调研活动中，曾遇到这样一种两极分化明显的情况：一边是望子成龙的母亲沉甸甸的爱，一边却是孩子对这份母爱的排斥和抗拒。
这个以全镇学生为对象的调查结果，却令家长们大吃一惊。孩子们对母亲提出了许多建议，让那些自认为在孩子心中是完美形象的母亲，终于看清了孩子对自己的评价。有孩子认为母亲的思想平庸、语言粗俗、缺乏魅力的；有孩子认为母亲要加强学习、提高自身修养；有孩子希望母亲可以改变教育方式，和他们多交朋友；也有孩子要求母亲尊重个人爱好，给自己一个独立的成长空间。而另一方面，只有绝少数的孩子能接受母亲现行的教育方式，认为母亲能令自己敬佩、仰慕。
从这份调查研究中可以看出，母亲是孩子们心目中的理想形象，并不是自认为的传统的“慈母形象”。孩子们将他们理想的“现代母亲”可以概括为五个“一点”：少一点说教，露出一点微笑，化一点淡妆，懂一点电脑，多给一点空间。
家长不要以为孩子的要求很苛刻，其实，孩子们的要求一点都不过分。时代在变，教育在变，孩子在变，孩子衡量父母的标准也就随着在变。
可是，让“传统父母”一下子变为“现代父母”，还是有挺大的难度的。当孩子倾诉对父母的种种“不满”时，要劝解他们对父母多一点体谅和宽容，孩子们有时却并不服气。
一位母亲和上中学的儿子关系平时并不是很融洽。有天，妈妈的一位朋友到家做客，孩子对这个阿姨一点也不陌生，反而待她很热情，很乐意和她聊。
“我妈总是莫名其妙地大发脾气，却对别人客客气气。她每天下班回来，我只要见她脸拉得老长，便会立刻跑回自己的房间，把门关紧，省得再挨骂。”接着儿子便如数家常的举出几件实例。
阿姨见儿子对他妈妈的意见那么大，便劝解道：“你妈妈也不容易，操心的事不少，她在单位是领导，回到家又要做饭，收拾家务，还要照顾你，可够累的，她爱发脾气可能是因为到了更年期……”
“更年期？”还没等这位阿姨讲完，男孩就迫不及待地接过话来，“自从我上学开始，我妈脾气就这么坏，更年期怎么这么长？您给我来个倒计时，更年期哪天结束？我也好有个盼头！”
阿姨被孩子的话逗的忍不住笑了起来。
听了这个男孩的一番抱怨，相信很多家长都深有感触，所以平时也不能怪孩子不理解父母，父母也该改变改变自己了，尽管改变自己不容易。
平时，父母总是很在乎孩子的物质要求，也很注重对孩子生活上的照顾，却忽视了孩子内心情感世界，特别是忽略了自己在孩子心目中的形象定位。
有的父母不仅感慨道：“如今当父母真难，我们小时候哪有那么多事！看来真的需要改变自己对孩子的态度了。”可仔细想想，若从另一个角度看，现在当父母真好。孩子随着时代的改变也跟着进步。如果家里有一个上学的孩子，就会时常带进来时代气息，也会使父母的教育理念和态度随着改变，从而跟得上这个时代家庭教育的步伐。
时代在变，家庭教育在变，家长接收的信息也在变。尤其当数字化、网络化、全球化这些新名词进入人们的生活后，带来了很大的影响，特别是当我们进入信息时代后，人们的生活方式都发生了意想不到的变化。而老祖宗沿袭下来的传统教子模式，越来越不适应今天的孩子。在家庭教养方面，教育专家建议父母们不妨学会在孩子面前“化化妆”——用新知识、新技能包装自己——每天花上几十分钟，学点新知识，用自己的变化影响孩子，用孩子感兴趣、新鲜的话题引导孩子。
在与孩子交流时，父母特别要注意沟通方式方法。可以在谈话之前先反思一下：自己平常是否唠叨；是不是开口就要讲有关学习方面的事；是不是在窥探孩子的隐私，并作为话题教训他；在与孩子讲话是不是居高临下，不断提出各种要求；有没有经常倾听孩子说话；在训斥孩子时有没有认真听过他的辩解；之所以让家长反思，是因为孩子在长大，或多或少会表现出逆反心理。最好的做法是家长要改变自己的沟通方式，打开与孩子交流的那扇门，缩短与孩子的心灵距离。
孩子们在成长的过程中，接触的新事物越来越多，思想和眼光也同时在改变，开始由小时候的言听计从改变为一点点的反抗，并时常用“现代”的眼光审视家长，迫使父母去学习新东西，督促父母紧跟时代的教育步伐，继续做让他们曾经崇拜的家长。因此，家长也要不断地学习新知识，改变自己在孩子心目中的“形象定位”。
身教感悟
家长想要孩子成为什么样的人，首先就要改变自己的观念行为，让孩子也认同你，这样的教育才会更快见到成效。家长只有不断地学习新知识、接收新概念，用自己的行为影响孩子，用孩子感兴趣、新鲜的话题引导孩子，才会成为孩子最愿意接近的人。
跟上孩子成长的脚步
身教案例
父亲下班回家已经很晚了，身体疲倦、心情也不太好。这时，他发现5岁的儿子正靠在
门边等他。
“我可以问你一个问题吗，爸爸？”儿子问。
“什么问题？”疲惫的父亲有些不耐烦。
“爸爸，你1小时能挣多少钱？”
“这与你无关。为什么要问这样的问题？”父亲生气地说。
“我只是想知道。”儿子望着父亲，恳求道：“请告诉我，你1小时挣多少钱？”
“假如你一定要知道的话，那我就告诉你吧。我1小时挣20美元。”父亲有点不耐烦了。
“喔。”儿子沮丧地低下头。
过了一会儿，他又抬起头，犹犹豫豫地说：“您可以借给我10美元吗？”
父亲终于发怒了：“如果问这种问题，就是想要向我借钱，去买毫无意义的玩具，那你
还是回房间去，躺到**好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间辛苦工作，现在需要休息，没时间和你玩小孩子的游戏。”
被父亲骂了一顿，儿子一声不吭地走回自己的房间，轻轻关上了门。
儿子走后，父亲还在生气。过了一阵儿，他渐渐平静下来。想到自己刚才有些粗暴，他走进孩子的房间，轻声问：“你睡了吗？”
“爸爸，还没呢。我还醒着。”儿子回答道。
“爸爸今天心情不太好，所以刚才可能对你太凶了，我向你道歉。”父亲说，“这是你要
的10美元。”
“爸，谢谢你。”儿子欣喜地接过钱，然后又从枕头下拿出一些皱皱的钞票，仔细地数起来。
“你已经有钱了为什么还要？”父亲不知道儿子要钱干什么。
“因为只有那些还不够，不过现在足够了。”儿子回答道。然后他将数好的钱，全部放在父亲手里，认真地说：“爸，我现在有20美元了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天请早一点回家，我想和你一起吃晚餐。”
一瞬间，爸爸愣住了，随后，他一把搂过儿子，歉疚地说：“爸爸答应你，一定陪你吃晚餐。”
因为忙碌而忽略了陪伴孩子成长的父母，绝不仅仅是在故事中才会出现的。现代人的生活节奏越来越快，人们的生活压力也随之越来越大。越来越多的父母如今已难得有充足的时间来陪伴孩子。
给家人一个幸福的生活，是每一个父母的梦想。为着这个梦想，他们在努力奋斗着。为事业、为金钱打拼，使他们无暇顾及成长中的孩子。这些孩子或者被送到了寄宿学校，或者被托给了爷爷奶奶，有的孩子甚至一两年见不到父母一面。
这些父母双全，却好似孤儿的孩子，就在孤独和无助中慢慢长大。常常是父母有时间了，可以经常跟孩子们在一起的时候，却发现根本不知道如何跟孩子们相处与沟通。长时间缺乏交流造成的隔阂，就连亲情也无法穿透。
有一次，一位教育专家在台上讲课，台下有一位40岁左右的妈妈，抱着一个只有6个月大的婴儿，认真地听着。天气很热，婴儿不时地哭闹，可这位妈妈的认真态度，让工作人员几次打消让她离开会场的念头。
课程一结束，这位妈妈抱着婴儿穿过人群，挤到专家面前，我刚想夸她几句，她却眼眶里噙着泪说：“老师，我们要是早听到你的课，就不会要这个孩子了。”她晃晃怀中的婴儿：“这是我家的老二，是个女孩，我还有个儿子，已经16岁了。这么多年，我和他爸光顾着忙生意，没顾上管孩子，现在事业有成，想要管管孩子了，却发现儿子已经变得没法管了，整天不是泡网吧就是逃学，父母的话一句也不听，尤其是见了他爸爸跟仇人似的。我们两口子特别失望。觉得这儿子将来也肯定不会有什么出息，我们都已经放弃他了，于是去外地偷偷生了这个老二。这回我们俩准备什么也不干了，要把全部的时间和精力都放在培养女儿身上。我自从有了老二，就到处跑去听家庭教育的课，还买了好多这方面的书，我还让她爸爸也跟着我听课、看书，要是我们以前懂得教育孩子这么重要，这么需要父母的用心，我那儿子何至于这样啊。”
说着，这位妈妈竟有些啜泣，一直在旁边没有说话，但却神色凝重的父亲，一边让妻子控制点情绪，一边叹息地说：“不瞒您说，我那儿子可是真聪明，没有他不会玩儿的游戏，可就是因为我们从来都不管他，让他一个人任意发展，现在……唉……都是我这个做爸爸的错。我一直以为只要家里有了钱，只要我的企业做大了，一切就都会水到渠成，没问题了。可是我没想到，这孩子要是不教育、不引导，就是你再有钱，也会因为孩子的不成才而烦恼。
在现在的社会中，像这样的家庭，还只是一小部分，但是像他们一样因为事业或其他原因，对孩子缺少足够的教育和关爱，从来不把陪伴孩子成长，当作自己的责任的父母却大有人在。
有一天，儿子出生了，他很可爱，但是父亲没有时间陪他，他要挣钱养家，他要出人头地。父亲不在他身边时，儿子学会了走路；父亲知道儿子会说话时，儿子已经能说长句子了。
儿子对父亲说：“爸爸，我长得像你，我长大后会像你一样。”
父亲摸了一下儿子的脸颊算是回答，然后夹起公文包往外走。儿子抱住他心爱的猫，抬头问父亲：“爸爸，你什么时候回家？”
父亲回答：“哦，说不准。不过，爸爸有空一定陪你玩，我们一定会玩得很开心的。”
儿子十岁那天，父亲送给他一个篮球作为生日礼物。儿子说：“谢谢爸爸。我们一起玩吧，你能教我打篮球吗？”
父亲说：“今天恐怕不行，我还有许多事情要处理呢。”
“那好吧。”儿子说完后转身离开，脸上没有显出失望，他很坚强，越来越像爸爸了。
有一天，儿子从大学放暑假回家了。嘿，他魁梧挺拔、朝气蓬勃，完全是一个男子汉的模样，父亲对他说：“儿子，你让我感到自豪，你能坐下来和我说一会儿话吗？”
儿子摇摇头，笑着对父亲说：“暑假长着呢，我约了同学出去兜风，你能把车子借给我用一用吗？谢谢，再见！”
父亲退休了，儿子也结了婚搬出去住了。有一天，父亲给他打电话，说：“如果可以，我想见见你。”
儿子说：“爸爸，我很想去看你，但是今天恐怕不行，我还有许多事情要处理呢。”
父亲忽然感到这些话是那么熟悉。是呀，儿子长大了，他真得很像当年的自己。父亲抚摸着怀里的猫，最后对着话筒问道：“儿子，你什么时候回家？”
“哦，说不准。不过，我有空一定会去看望你，我们一定会谈得很开心的。”
上面这则故事是在一本杂志里看到的，令人感触很深。故事中的父亲，为了让孩子的生活和学习更优越更舒适，所以拼命的工作，把大量的时间和精力花费在了工作上，却没有给自己和孩子留下一点相处的时间。等他的儿子长大后，他才发现，他忽略了儿子成长历程中心灵的需要，可见，由于他的疏忽，给孩子造成多么大的影响。
陪伴孩子成长的过程，非常重要，如果没有这个过程，因父爱缺失造成的直接后果，就是亲子关系的淡漠。目前在我国家庭中，母子关系一般都很融洽，而父子关系却相对淡薄了许多。有好多爸爸为此而困惑，其实这个问题非常简单，“男主外，女主内”的家庭格局，让孩子能和妈妈频繁地接触，自然容易产生亲近感。而把大部分时间都放在事业上的父亲，在赚钱的同时，却也丧失了和孩子亲密接触的机会，当然也容易被孩子疏远。
愉快的亲子关系，是需要父母投入时间和精力的，孩子的成长是不能等待的，小时候没有建立起来的感情，长大了很难弥补。作为父母，不能等事业成功了，再回头来关心孩子，那就太晚了。因此，在孩子身上多投入一些时间，陪伴他们成长，是每一个父母的责任，更是一种难得的享受。
身教感悟
钱赚少了，只要有勇气，你一定还会再有机会。可孩子的教育耽误了，你这个家长要背一辈子的包袱。赚钱和教育就是一杆秤的两端，如何平衡，就是你这个做家长的水平了。