每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受
不知怎么，陈晓波越来越以自我为中心了。在学校里和同学一起打篮球的时候，晓波从来都是自己一个人带球，然后自己一个人上篮，不会想着和队友配合。如果别人稍微有一两个球忘记传给他的话，他就会发牢骚：“怎么不把球给我？你们怎么能这样？”同学们都觉得晓波太自以为是了，渐渐地疏远了他。
在家里，要是一家人正在看电视的话，晓波绝对是把遥控器紧紧地握在自己的手里，而且找的节目都是他自己喜欢看的，他心里才不会考虑到爸爸妈妈是否也乐意和他看一样的节目呢。晓波觉得：反正只要我自己觉得快乐、开心就OK了，我才不会管他人咧！
这天，妈妈和晓波商量一件事。妈妈问道：“隔壁小可过些天要参加英语口语比赛，你可以把你的MP3借给她用几天吗？”
晓波大声地拒绝道：“什么？凭什么把我的东西借给别人，那是我的。她参加比赛与我何干？”
妈妈听罢，也故意夸张地回应道：“与你何干？那么，我以后也像你对别人一样对你，你觉得如何？”
晓波没有说话，脸“唰”地一下红了。
妈妈意味深长地说道：“孩子，每个人都需要他人的帮助，不要只考虑自己的感受，若是只以自我为中心，那么，你会无意中失去很多很多的，好好想想妈妈的话吧。”
晓波惭愧地低下了头……
有些孩子自我意识很强，常常不会为他人着想，也不会考虑他人的感受。那么，当你的孩子出现这样的情况时，父母应该如何正确教育呢？
首先，父母应该直接指出孩子的错处，反问他：“那么，我以后也像你对别人一样对你。”让孩子自己思考问题所在。父母要鼓励孩子多与外界交往，在交往中学习宽容、忍让。通过“换位法”引导孩子站在别人的角度去考虑问题，改变只顾自己、无视他人的坏习惯，克服狭隘、自私的思想。让孩子有与他人分享物品的机会，有团结互助的习惯，懂得互惠互利，多为孩子提供结交朋友和接触社会的机会，提高与外界的交往能力，这是避免和改变以自我为中心的行之有效的办法。
当然，这个毛病并非一朝一夕就能改掉的。所以，父母平时还要做到不娇惯溺爱孩子。在为孩子提供必要的物质条件的同时，还要培养他们艰苦朴素的生活作风，增强劳动观念，克服懒惰、依赖情绪，因为，优越的物质生活不仅容易使人消极、颓废，不思进取，而且容易使人变得贪婪、无休止地追求个人利益，所以培养勤劳朴实的性格是克服自我中心的关键所在。
此外还要对孩子进行必要的“挫折教育”，使孩子在挫折中锻炼意志，提高自制能力，克服固执、任性和娇气，学会理智地看待客观事物。
专家建议
● 父母在和孩子沟通的时候，要跟孩子谈道理，要直指孩子做错的地方，谨记“以身作则”这个育儿要则。
● 现在的孩子多半由于缺乏生活磨炼，社会经验不足，加上凡事都喜欢依靠自己的力量去完成，所以，常常是“不撞南墙不回头”。因此，人为制造一些困难和障碍，有利于他们在挫折中提高认知水平和社会适应能力。
按照自己的想法去做
毛毛刚上初中，因为没有适应初中生活的学习方式，毛毛变得有点厌学了，回到家也不像过去那样立刻回自己的房间里写作业，而是一屁股坐在沙发上，打开电视看了起来。他心里面想的是，反正有一大堆的作业，先看看动画片好了，然后再去完成作业吧，要不然，做完作业后，动画片的片尾可能都看不着了。
毛毛的妈妈也注意到了孩子的变化，她经过很多次观察，打算找个恰当的时机和孩子沟通一下。
这天，毛毛回到家里，把书包一搁，就立即迫不及待地打开电视，搜索自己喜欢的动画片。妈妈等毛毛看完动画片后，走了过来，笑眯眯地对他说：“动画片好看吗？”
毛毛回答：“特别好看。”
妈妈接着说：“不过，你现在好像变得不太喜欢做作业了，能告诉妈妈为什么吗？”
毛毛挠挠头，说道：“那是因为作业太多了，我想把动画片看完后，再去写作业，我会认真完成作业的。”
妈妈微笑着抚摸着孩子的头，说道：“现在妈妈了解原因了，你就按照自己的想法去做吧，不过，在看完动画片后，一定要更加专心地写作业哦！”
毛毛感激地回答道：“知道了，谢谢妈妈，理解万岁！”
生活中，我们经常看到孩子不愿写作业、不会自觉写作业或是在写作业的时候发呆等情况，父母可能立刻会有这样的想法：为什么孩子这么不自觉？为什么他这么不专心？为什么没写作业就去看电视了？难道要等我去骂他才会去写作业吗？
事实上，孩子与父母的想法是不一样的。孩子之所以不愿意写作业可能有很多原因。例如，孩子做作业不专心可能是因为生病了，身体有些地方不舒服；当他突然变得不喜欢写作业了，也许是学习上遇到了困难，所以变得害怕学习了。父母们应该在仔细观察和孩子详细沟通了解原因后，再作结论、下定义。
父母应该培养孩子的独立意识，让孩子从小按照自己的观点和主张做事，不要事事依靠父母或其他人，当别人和自己的想法不一样时，要让孩子学会与人沟通，进行观念和主张上的调和，最终达成统一。
针对孩子不想做作业的事实，父母应该体谅孩子。不单是小孩，成人有时候也会有什么都不想干的时候。让孩子感到父母明白自己的感受，并不是只会责骂自己，自己原来并不是不能向父母敞开心扉，完全可以和父母交流自己的思想。这么一来，孩子才会愿意对父母打开心窗交谈。
此外，不但要对孩子表示体谅，还要进一步探询孩子不喜欢做作业的原因，这样才能对症下药，找出解决问题的方法来。
专家建议
● 让孩子自己按排自己的学习时间，不要强迫孩子，这样不但有助于孩子养成自觉学习的好习惯，还有助于孩子独立精神的培养。
给孩子一些温柔、鼓励的眼神，让他们感受到你的关心。
说谎的人会失去别人的信任
这天，数学段考试成绩下来了。李小余看着满是红叉的试卷，唉声叹气起来。他心里很清楚，这次考试自己本不应该考得这么糟糕的，可就是因为自己的粗心大意，匆匆忙忙答完题，没有认真检查一遍，所以很多题就这样白白地丢分了。
回家的路上，李小余一直在想着如何向爸爸妈妈解释这件事情，唉，要是他们看到这张试卷，非臭骂自己一顿不可。“要是这张试卷突然消失就好了，对了，就告诉他们试卷不见了。”这个念头瞬间浮现在李小余的脑海中。
回到家，爸爸第一时间询问了这次数学考试的事情：“怎么样，试卷发下来了吗？让我看看这次老师出的数学题型吧。”
李小余故意装着在翻书包的模样，可是就是没把试卷翻出来。当然了，他早已把试卷藏得好好的了。他故作焦急状，说道：“天呀，试卷怎么不见了？难道我弄丢了吗？”
虽说李小余的“表演”看起来很成功，但是还是逃不过老爸的“火眼金睛”。于是，爸爸说道：“试卷真的找不到了吗？其实，不管这次考试成绩如何，都不是最重要的，我主要想了解一下你到底在哪些地方丢了分，再根据这些情况对你进行相应的指导。希望你能了解我说的话。”
听完爸爸的话，李小余的脸渐渐红了起来，他低声地说道：“实际上，试卷没丢。我只是把它收起来了。对不起，爸爸，我说谎了。”
爸爸严肃地说道：“孩子，你要知道，说谎的人会失去别人的信任，我希望你做个诚实的人。告诉爸爸，你能做到吗？”
李小余感激地望着爸爸，坚定地点了点头。
孩子说谎是一个很严重的问题，而且一旦说谎成为孩子的习惯，那就很难戒除了。所以，面对孩子说谎的问题，父母们一定要抱着认真的态度去处理。
在教育说谎话的孩子时，一定要注意批评的技巧，切不可一味地批评、打骂孩子。
当发现孩子说谎时，父母要弄清楚孩子说谎话的原因。一般情况下，孩子说谎是模仿成人行为的结果。父母在日常生活中由于应付某些特殊情况而不得不讲假话时，孩子不加分析判断就会全盘模仿。
此外还有可能是为了逃避责任，免遭打骂和惩罚。孩子有时是在环境的压迫下才说谎的，而且只有发现说谎可以逃避责任，免遭打骂和惩罚，才真正有意识说起谎来。
有时候对于孩子的无意说谎，家长不必过于追究，因为随着孩子认识能力的提高，这种现象会慢慢消失。而对于有意说谎的孩子，则要严肃对待。有意说谎通常带有明显的欺骗目的。当他们知道一旦讲出事实真相将要受到惩罚时，就可能用谎言来掩盖事实。或者，当孩子意识到不隐瞒事实将得不到社会承认或家长表扬时，也可能采用说谎的手法。
针对这一点，家长可以对孩子说：“说谎的人会失去别人的信任。”增强孩子的自律意识，自觉地改变说谎的坏习惯。
专家建议
对于爱说谎的孩子应该怎样教育呢？
● 不要用成人的道德标准来责难孩子。小孩子说谎的动机往往不是为了损人利己，伤害他人，而是一种自我表现，自我想象，不可轻易用道德、良心之类的语言指责孩子。
父母要言之有信。许多父母为了诱导孩子完成一件任务，便信口开河许下诺言，却不信守诺言，这样容易使孩子产生抵触情绪。
家长要在家庭中形成宽容的氛围。不要过于苛求和责难孩子，更不能用体罚来对待孩子的过错。不要让孩子形成恐惧感，是防止孩子说谎的重要条件。对于孩子的有意说谎，要进行认真的调查和分析，用事实真相来点穿谎言，让孩子懂得说谎是要受批评的，从一开始就堵住孩子说谎的企图。此外，要着重从正面教育孩子从小做老实人，讲老实话，办老实事，让他们懂得不说谎的人才能心里平静，精神愉快。
把自信找回来
涓涓是个腼腆的孩子，平时面对陌生人都不敢大声说话，所以，每当上英语课的时候，涓涓总是一个人低着头默默地看着课本，根本不敢跟着老师大声地朗读单词或是句子。可是，要想把英语学好，就必须把读放在第一位，所以，涓涓的英语成绩很差也是必然的了。
妈妈问过涓涓为什么不太喜欢英语这门功课，涓涓的回答是：“没有信心学好，觉得英语太难了。”
这天，涓涓的英语又一次考了个不及格，她很伤心，一个人在屋子里面自言自语：“唉，怎么才能把英语学好呀，我能把英语学好吗？”
这时，妈妈走进涓涓的房间，说道：“我过去上学的时候，数学成绩很差，我刚开始的时候也是没有信心把数学学好。可是，后来我改变了学习方法，把自信找了回来。我相信自己一定能把数学学好。”
涓涓很意外妈妈为什么突然说这番话，便问道：“后来你的数学成绩怎样了？”
妈妈微笑地说：“数学成了我的强项了！”
涓涓赞叹道：“妈妈，你真棒！你有什么方法吗？”
妈妈回答：“有呀，不过最重要的方法就是我的自信心。所以，你对英语学习也要找回自己的信心。我明白你没有信心，但不要怕，我们一起找回来。OK？”
涓涓望着妈妈也俏皮地做了一个“OK”的手势，自信的笑容回到了她的脸上。
生活中，常常听到一些家长抱怨道：“我的孩子小小年纪，却老是满脑子的不自信，总是觉得脑子笨，学不好东西。”可是，父母可曾去深入了解孩子为什么总是对自己的学业缺乏信心呢？真正的原因可能是：他屡次做出了努力，可是却还是失败，也就渐渐丧失了自信。此外，也可能是家长总是对孩子强调学习成绩，无形中给予孩子巨大的压力，当他考试没考好的时候，心中的自责越发的严重了，所以导致对学业没有了信心。
故事里妈妈的教育方法很得当，她首先帮助孩子重建了自信。让孩子明白功课不好并非自己脑子笨，而是因为学习方法不对和信心不足造成的。要记住，当孩子没有信心时，父母一定要帮助他们恢复信心。
日本著名学者板本保之介小学时在500名学生中排名470位。他认为自己脑子笨，非常自卑。后来其父教育他说：你无论上山捉鸟还是下河捉鱼，都比别人干得出色。我教你下象棋或下围棋的规则，你也是一学就会，这说明你并不比别人笨。他听了父亲的话，觉得很有道理，于是立志学习，一个暑假就把落下的课程补上，跃居前十名。
现实中的这个例子告诉我们，孩子往往不是没有具备成功的潜质，而是缺乏正确的教育和引导，一旦帮助他们树立自信，孩子常常会取得意想不到的成果。
父母要相信孩子。每个孩子都有巨大的心理潜能，关键是你能不能把它开发出来，美国教育家把教育孩子的全部奥秘归结为四个字：信任孩子。当然，孩子的消极想法并非一两句话就能立刻消除的，父母们接下来要定下有效的方法帮助孩子重建自信。
专家建议
当孩子对某一学科没有信心时，父母应该怎么培养他们的信心呢？
● 中肯地分析。通过耐心细致又合乎情理的分析，让孩子明白这样一个道理：自信是把学习搞好的前提条件。例如孩子的数学成绩不理想，家长可以帮助孩子找到一些行之有效的学习方法，告诉他要给自己足够的信心。
● 真诚地赞扬。对于那些缺乏自信的孩子，真诚地赞扬他们取得的每一项成功都十分重要。经常赞扬就可让孩子重拾信心。
骂人是最可耻的行为
这天，秦咏和邻居家的小君在院子里下象棋，两人的棋艺都很不错，所以，一盘棋下了一小时也没有分出胜负，真是棋逢对手了。
此时，正好有个电话找秦咏，他飞快地跑进屋子里接电话去了。当他回到棋盘跟前的时候，他发现自己的棋子似乎被小君移动了位置，而且是一步决定胜负的棋子，秦咏自然是非常生气了，他质问小君道：“你太没有棋德了，怎么能作弊呢？”
小君一脸冤枉，说道：“我没有呀，你胡说！”
秦咏看到小君极力否认的模样，更是气不打一处来，他指着小君说道：“你明明就是动过手脚了，你赖皮！连一盘棋都输不起，还是什么男子汉！妈的！”
小君听到秦咏骂自己了，当然也不肯了，两人厮打在一起……
晚饭后，妈妈询问秦咏打架的原因，秦咏便说了原委，妈妈问道：“可是，小君说你骂人了。”
秦咏气鼓鼓地说：“那小子就是该骂！”
妈妈严厉地说道：“你这样说很不礼貌！骂人是最可耻的行为。当别人也这样骂你的时候，你会做何感受？”
秦咏听罢，惭愧地低下了头……
在生活中，我们发现有的孩子到了一定的年龄，会突然变得爱说脏话，有的家长要么是狠狠地教训一顿，要么是拉过来揍几下，当时孩子可能不敢再说了，但时间一久依然如故。当父母面对说着粗言秽语的孩子时，指责往往不会产生积极的效果。
此时父母要冷静下来，告诉孩子说脏话的影响，要明确指出骂人是不对的行为，是不尊重别人的表现。要教会孩子在说脏话前，想一想对方的感受。
孩子是需要父母提醒的，有时候是因为愤怒之极，便会脱口说出脏话。对此父母应该教会孩子宣泄愤怒情绪的正确方法。
其实，要解决孩子说脏话问题的前提条件是查明孩子说脏话的原因，然后再有针对性地给予指导。孩子说脏话往往是从模仿开始的，为此，必须净化孩子的语言环境。
孩子好模仿，且缺乏是非观，他们往往从电视、电影中，从父母、同伴那儿学来许多脏话和一些不健康的儿歌、顺口溜。为此，父母应该做好表率，带头说文明语言，并且要慎重选择影视节目，引导孩子玩文明、健康的游戏，如发现孩子和伙伴说脏话时，应及时指出并给予纠正。
专家建议
● 对偶尔说脏话的孩子，家长应以文明的语言把孩子所要表达的思想、感情重复说一遍，形成正确示范。如孩子经常津津乐道重复一些脏话，家长应严肃地告诉孩子这句话不文明。爸爸、妈妈和所有的人都不喜欢听，并和孩子一起分析孩子喜欢的、尊敬的成人是怎样说话的。利用榜样的力量，可使孩子认识到说脏话不好。
● 教给孩子正确表达气愤、激动情绪和处理矛盾的有效方法。告诉孩子和他人发生争执时可以说：“你住口！”“请你走开！”“你不讲道理，我很不高兴。”或自己先走开等等，避免自己或对方说出脏话。
私拿家里的钱是很坏的行为
林竹特别喜欢周杰伦，几乎到了痴迷的状态，只要有什么与周杰伦相关的东西，林竹都会尽力去收集，什么CD呀、海报呀、图书呀等等。
这天，林竹听到了周杰伦要开演唱会的消息，欣喜若狂，他发誓一定要亲临现场观看自己偶像的表演。不过，周杰伦演唱会的门票价格高得令人咋舌，林竹自己的零花钱只能买到四分之一的门票。眼看演唱会的时间临近，可是自己还没有买到门票，林竹真是一筹莫展。林竹也想过向爸爸妈妈要钱，可是，转念一想，父母肯定不会同意的，问了也是白问。
林竹实在太想亲眼见到周杰伦表演了，所以，他决定“铤而走险”。这天放学后，林竹发现爸爸妈妈都没在家，他便悄悄地打开妈妈的梳妆柜，拿出了300元钱。正在这个时候，妈妈碰巧推门进来，林竹被“当场抓获”。妈妈很惊讶，也很生气，但是她还是忍住了怒火，问道：“为什么要这样做？”
林竹惭愧地低下了头，小声地说：“我，我想去看周杰伦的演唱会。妈妈，对不起……”
妈妈听罢，说道：“孩子，你知道吗？私拿家里的钱是很坏的行为，它的实质就是偷窃。不要因为是爸爸妈妈的钱，就可以随意私拿。明白吗？妈妈相信你能明白这样的道理。如果你真的很想去看演唱会就要和爸爸妈妈商量，嗯？”
林竹点点头，承认了自己的错误，并保证自己下次再也不会这样做了。
最后，妈妈帮林竹买了周杰伦演唱会的门票，林竹终于真正和偶像来了一次“亲密接触”。
经常听见一些母亲抱怨说孩子拿了柜子里或父亲衣袋里的钱。孩子私自拿家中的钱确实是很坏的行为。有些孩子可能觉得自己拿的不是外人的钱，而是自己父母的钱。这样的事情不至于太严重。可是，如果家长没有及时纠正孩子这种错误的想法或是行为的话，孩子一旦有了这种恶行，便很难纠正了。
当家长发现孩子有私拿家中的钱的不良行为时，切不可严厉打骂。而要启发孩子的廉耻心，指出孩子的错误，促进其反悔。
在教育孩子不应私自拿父母钱的同时，应更加热情地关心孩子的需要。弄清楚孩子为什么要这么做。如果是正当需要，应向孩子说明可以向父母索取。
还有些孩子在学校里看到同学有什么好东西，自己没有，就偷。这当然是极端可耻的行为。父母如果发现孩子偷了别人的东西，应该向孩子说明偷盗是可耻的行为，劝说孩子把东西交还原主。这样做虽然不容易，但必须这样做。不要见了孩子做了这种事，就劈头打骂：“打断你的手，看你以后还偷不偷！”这样的打骂，只会激起孩子的逆反心理，使事情变得更严重。
专家建议
● 私自拿家中的钱是一种不光彩的偷盗行为。七八岁开始明了事理的孩子都知道偷盗是可耻的，因而一个孩子在做这种见不得人的事情时，内心一定有些恐惧和不安，惟恐父母发现。所以，一旦发现孩子有这样的行为，父母要冷静，不要动辄打骂。要和孩子好好沟通，让他能真正深刻体会到自己的错误。
在一些家庭中，有的父母爱占便宜，见孩子偷了东西，甚至默认和夸奖，这会诱导孩子犯下更大的错误。所以，父母一定要杜绝这样的情况发生。
人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中
迪迪是玩电脑游戏的高手，特别是玩一种叫CS的网络游戏，更是高手中的高手。在玩CS游戏的同学中间，迪迪可是有头有脸的人物。当大家请教他如何把CS玩到如此高的“境界”时，迪迪总是做出深不可测的样子，还真有一副高手的模样。
不过，迪迪为了这个“高手”的称号却把各科成绩像红灯笼一样高高挂起。原来上学期在班里面还名列前十的他，现在变成了倒数。
爸爸自然也注意到了这个问题，这天，迪迪放学回来，随手就把书包一扔，坐到了电脑前准备进行新一轮的“网络厮杀”。爸爸走了过来，对迪迪说道：“网络游戏很有意思，对吧？”
迪迪怯怯地点点头，心想：“这下糟糕了，肯定会被老爸骂个狗血淋头的。”
可是接下来的事情却让迪迪颇感意外，爸爸并没有骂他，反而以和缓的口吻对迪迪说：“我知道玩游戏是你的兴趣，但我担心会影响你的学习，好像你最近的成绩退步很大哦。人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中。”
迪迪再次点头。
爸爸接着说道：“玩游戏我并不反对，但是凡事都要有个度，对吗？爸爸相信你能自己安排好学习和玩游戏的时间。”
那次交谈以后，迪迪把心思重新放回了学业上，学习也渐渐赶了上来。值得一提的是，在课余时间，迪迪还教老爸怎么玩CS呢。
如何看待、对待孩子上网、玩游戏，是一个令许多家长感到头痛和困惑的问题。面对孩子沉迷网络、荒废学业的情况，父母切不可对孩子严厉责骂，或是禁止孩子上网。一方面，孩子年纪还小，对**的抵抗力低，很容易着迷；另一方面每个人都会沉迷某种东西，对网络和游戏着迷可以理解。父母对此应该表示理解，这样才有利于引导孩子正确利用网络。
在大多数家长看来，孩子上网有利有弊。但是如果孩子沉迷于网络之中，那就是不好的现象了。此时，父母首先要告诉孩子，人的时间有限，游戏可以玩，但不能沉迷其中。
其次，父母应该引导孩子正确的利用网络。让网络成为孩子的私人图书馆。每个孩子都有自己的爱好，家长可以帮助孩子在网络中寻找到符合孩子个人兴趣的网站，添加到收藏夹，这样孩子就有了一个不断更新的图书馆。打开电脑，孩子就会首先高兴的在自己的图书馆里寻找自己喜欢的东西。孩子一旦体会到这个私人图书馆的魅力，那么他对其他的聊天和游戏的兴趣就会逐渐减弱。家长还应该告诉孩子，网络就像社会，有阳光的地方，也有不好的地方。人应该朝着阳光，远离阴影，帮助孩子也学会健康上网，正确利用网络。
专家建议
● 家长对孩子使用网络负有义不容辞的监管责任。家长应当不断地学习网络知识。这一方面是时代发展所必需的，另一方面是使自己成为孩子使用网络的引路人。
家长要让孩子知道网络的利与弊，而一些危害是完全可以克服的。如：不痴迷于网上虚无飘渺的事情，不要将网络作为精神寄托；家长要控制孩子使用网络的时间，了解孩子上网的行为等等。
想要发表意见时，请等别人把话说完
这天，骆刚全家在客厅里面展开了一场“别开生面”的家庭大讨论，大家讨论的主题就是“是否有必要购买一台新的电脑”。事情的起因是这样的：骆刚家里原来已经有了一台电脑，不过，现在全家三口人经常会因为抢用电脑而出现一些“小摩擦”，所以，爸爸提议再购买一台电脑。骆刚自然是举双手赞成了，可是，妈妈认为购买电脑可能会影响骆刚的学习，另外，这也会打乱家庭的预算开支。
妈妈对父子俩说道：“买一台新的电脑，我并不是绝对赞成。我害怕小刚会为此迷上了上网。”
骆刚抱怨道：“怎么会呢？我保证不会的。”
妈妈接着阐述观点：“我觉得，我们家并非特别需要再买一台电脑。”
骆刚迫不及待地接着妈妈的话茬说道：“怎么会呢？我们太需要买一台电脑了。”
接下来，只要妈妈说一句，小刚必定反驳一句，似乎真的和妈妈“对上”了。
妈妈望着儿子，压住了心中的不悦，说道：“我很高兴你有自己的想法，但你这种态度令我很难受。你等妈妈说完了，再表达你的观点，好吗？”
骆刚有点不好意思地点点头。
不一会儿，家庭会议完毕了，买新电脑的“决议”终于在“友好”的气氛中顺利通过，骆刚高兴得跳了起来，爸爸妈妈也高兴地笑了。
现实生活中，家长面对孩子的反驳，多半愤怒不已：“当孩子的，怎么能随便反驳父母的话，简直是没大没小”。于是，家长便会大声呵斥孩子：“听我的，你说什么也没用。”当然，最终结果就是父母怒气冲冲，孩子敢怒不敢言，一家人都不愉快。
此时父母最重要的工作就是教育孩子学会尊重别人。告诉孩子，有自己的见解和主张是很好的一件事，但如果不等别人把话说完就抢话、反驳是很令人讨厌的。
实际上，孩子的不懂事完全是因为父母听不进别人的意见造成的。父母应该多与孩子交流，认真聆听孩子的见解。成人与孩子的观点不同。成人眼中的小问题在孩子的眼中可能是大问题，不妨认真听完孩子的话再发表自己的意见。另一方面，父母要了解孩子的感受，多同孩子谈一些他们关心的问题，站在孩子的角度上看问题，帮助孩子解决困惑。这样能真正达到与孩子的心相连、心相通，逆反心理就自然而然地消失了。
父母一定要记住，孩子在模仿自己的一言一行，只有父母表现出对别人的绝对的尊重，孩子才会学会尊重别人，才会在合适的时机使用合适的方式表达自己的观点。
专家建议
● 务必记住像对待成人一样对待孩子。有的父母或老师对此不以为然，认为自己是长辈，就应该摆出居高临下的架式，与孩子说话也常用训斥的口吻。但是，孩子虽小却有自己的观点，不会简单地服从和遵守你的命令，他们希望并且需要父母以同志式、朋友式的平等态度对待他们。
要记住，孩子有发表自己意见和观点的权利。不要对孩子的反驳强加制止，而是应该倾听他们的想法，与他们做好沟通。
想要发脾气时可以先喝杯水
最近佳佳迷上了一种猜字游戏，每当做完功课后，她都会捧着一本厚厚的书本来做这些猜字游戏。可是，这种游戏还是有一定的难度的，有时候，佳佳忙活了老半天也猜不出一道题，真是令人懊恼。
这天，佳佳再次玩起了这种游戏。正在她陷入沉思的时候，邻居家的小欢过来找她玩。兴许是佳佳太入神了，竟然没有注意到小欢在向自己打招呼。小欢误以为佳佳不理睬自己，便顺手把她手中的书抢了过来：“哟，在研究什么呀？这么痴！”
佳佳被她吓了一跳，思路被打断了，本来即将思考出来的答案一下子消失得无影无踪。佳佳很生气，对着小欢叫道：“你怎么这样呀！太讨厌了！”
小欢看到佳佳如此愤怒的样子，一溜烟地跑回了自己家。
妈妈也听到了佳佳的叫声，便问道：“怎么了？怎么这样对小欢说话呀？”
佳佳正好有气没处发，竟然也对着妈妈吼了起来：“这样怎么了？你别管我！烦死了！”
看着无端发火的女儿，妈妈没有生气而是平静地说：“不管怎样，当你发脾气的时候，应该去洗个澡，或是喝杯水。但不要冲着人大喊大叫，这样不好。”
佳佳听罢，方才觉得刚才有点过分了。她接过妈妈递来的水杯，喝了一大口水，情绪缓和了许多。佳佳抱歉地对妈妈说：“刚才，实在对不起……”妈妈体谅地对着女儿笑了。后来，佳佳还主动到小欢家向她赔礼道歉。
孩子的情绪表达往往非常直接，一发起脾气来，就是什么话都听不进了。这种情绪的表达往往会伤害别人，所以，父母要让孩子学会控制自己的情绪。把孩子的注意力转移，用一种不会伤害人的方式，把感受表达出来。比如，鼓励孩子把自己生气的感受写在日记上，或者大吼一声，或者洗个澡等等，使发怒的情绪得以缓解。
此外，家长面对孩子发脾气时，切不可以怒制怒。当孩子在极度愤怒之时，最好不要跟着发火，以恫吓甚至棍棒来强行压制孩子的情绪。可以轻轻抚慰他，或让他坐下来，倒杯水缓和一下他的情绪。如果实在无法平息，暂时隔离他，如单独留他一个人在房间里，提供一个冷静的环境平抚情绪。待孩子冷静下来之后，可让他洗个脸、喝杯茶，或者睡上一觉，后再和他慢慢谈心。当孩子获得发泄的渠道和得到父母的聆听时，心情会比较容易平复的。
家长要教孩子学会自我克制。比如：自我暗示法——一旦感到自己要发怒时，心里反复默念：“不要发火，要冷静，要冷静……”；转移法——当感到怒气上来时，迅速离开现场，或去干别的事情；深呼吸法——发怒时，要求自己做几次深呼吸，吐出心底怒气；肌肉紧张法——紧握拳头再松开，紧绷脚板等。
专家建议
● 面对孩子发脾气时，父母应该尽量让孩子转移注意力。比如，带他到公园、娱乐场所去玩，分散注意力。
此外，也可以让孩子发泄精力。如绘画、练书法、下棋等；或者让他参加体育活动，如打球、跑步等，把怒气发泄到运动上；或者听听音乐、唱唱歌；等等。
旷课是对自己的不负责任
叮当很喜欢足球，而且是一个绝对合格的小球迷，每当有什么足球联赛呀、现场直播球赛呀，叮当一定是不管三七二十一，必定想方设法到现场观看。这天是星期三，有一场很精彩的甲A比赛将在他所在的城市举行，叮当用自己攒了半年的零花钱买了一张甲A球赛的门票。他心里想，为了这场球赛，就逃一次课吧，就算被爸爸妈妈和老师批评，我也不后悔。就这样，叮当偷偷地溜出学校，旷课去看球赛了。
老师在检查班级人数的时候，发现叮当无故旷课，便直接给他爸爸打了电话，告知此事。所以，当叮当看完比赛回到家里的时候，爸爸早已在等候他的“逃学归来”了。
叮当看着爸爸的脸色，心中已经略知几分。但爸爸没有意想中那样责骂他，而是以很平静的语气询问道：“今天你好像无故缺课了，你可以解释一下吗？”
叮当低着头，小声地说道：“我去看球赛了，爸爸，对不起，我真的很想看那场球赛。”
爸爸沉吟道：“你这样做并不是对不起我，而是对不起你自己，作为一名学生，你的首要任务是学习，旷课是对自己的不负责任。你明天主动和老师承认错误吧，另外，一定要想办法把今天缺的课补回来。可以吗？”
叮当感激地望着爸爸，说道：“我一定会做到的！我保证再也不会有这样的情况发生了。”
爸爸拍着孩子的肩膀说：“我相信你，以后一定要在不影响学习的情况下，再去看球，知道吗？到时候别忘了叫上你老爸我！”
叮当和爸爸相视一笑……
生活中，当发现孩子无故旷课的时候，父母切忌情绪冲动，不问青红皂白，就对孩子进行教训。家长应该控制好自己的情绪，要直接询问孩子逃学的理由，例如：“今天你好像无故旷课了，你可以解释一下吗？”“你能把今天为什么旷课的原因告诉我吗？”等等。切不可没等孩子解释，就动手打骂起来，这很有可能将孩子原本不多的求学热情扫**得一无所存，也易使孩子因怕被打骂而撒谎。
正确的做法应是来个“冷处理”，先平息自己心中的怒气，然后再了解孩子逃学的原因。弄清原因，才能对症下药，教育好孩子。
此外，家长应常到学校去，了解孩子在校的表现，和老师配合。家长和学校双管齐下，才能更有效地遏止孩子的逃学行为。
父母要解决孩子无故旷课和无故逃学的问题，要从根本入手，即父母要帮助孩子养成良好的学习习惯。
一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身，可是一种好习惯的养成不是一朝一夕的事情，更不是孩子能自己去养成的。孩子的天性是“玩”，玩对于他们来说是比学习更具吸引力的。因此，孩子会常常出现为了玩而不做作业，或旷课、不去上学的现象。这些都是不良的学习习惯。家长在这种情况下，首先应该和孩子谈谈心，指出孩子这些不良的行为，让孩子明白这样有多么不好。做通孩子的思想工作后，可以和孩子一起订出几条要求。这样还不行，家长还必须花较长的时间做一个尽职的督促员，及时发现问题，及时纠正。久而久之，孩子就会养成自觉学习的好习惯。
专家建议
● 家长应每天抽一定的时间留给孩子，和孩子聊聊天，听听孩子的倾诉，看看他的作业。在孩子面前，少摆家长的架式，多做孩子的朋友，才能更好地和孩子沟通。有条件的话还应和孩子一块运动或郊游。
家长应做一个有心人，多留心观察孩子常和什么人来往，要好的同学是谁，常到哪里玩，发现不良苗头，及时制止。
你应该成为大家都喜欢的人
贝宁从小就被看成全家的宝贝，在娇生惯养、百般溺爱中长大。从小形成了目空一切、独断专行、顽固任性的个性，他自私、霸道的心理在他与同学、朋友的交往中极尽暴露。
比如在班上，要是轮到贝宁劳动了，他不但不会动手打扫卫生，反倒以命令的口吻对同学说：“喂，我干嘛要扫地呢，你们自己扫不就行了！”要是老师对他稍作批评的话，贝宁立刻气鼓鼓地望着老师，一脸不认错的模样，似乎在说：“你凭什么骂我？”老师对贝宁很头疼，甚至产生了把贝宁转到其他班的念头。
这天，妈妈把贝宁叫到跟前，说道：“班里面的同学和老师似乎不太喜欢你哟，你知道为什么吗？”
贝宁摇摇头，说道：“不知道，谁知道呢？”
妈妈继续道：“是因为你的霸道的态度，你应该也不喜欢吧？孩子，你这样的态度很让人难受。一个人只有成为大家都喜欢的人，才会有朋友，长大后才会有事业，才会快乐、幸福。你不想得到这些吗？”
妈妈的话深深地触动了贝宁，他开始反省自己的行为了。以后的日子里，爸爸妈妈常常带着贝宁去散步，和他谈心，给他讲一些与人为善、与人合作的故事，贝宁渐渐有了很大的转变。
后来，贝宁改掉了“小霸王”的态度，渐渐地他发现自己开始有朋友了，而老师也开始喜欢自己了。
当父母发现自己的孩子在学校或是家里都是一副“小霸王”的样子，那就要反省自己的教育方式了。因为一般在溺爱中成长起来的孩子，多半会养成霸道、自私的性格，他们认为“索取”或“获得”是天经地义的，常常为个人得失斤斤计较。而此刻父母就要立刻告诉孩子：“你这样的态度让人很难受。”让他明白霸道是不受人喜欢的。
在孩子犯错误时，粗暴地批评、指责，只能使结果变得更糟。这时，家长不妨像朋友一样，温和地对孩子说“对人霸道的态度并非是你的本意，你可以变成大家都喜欢的人”之类鼓励的话语。
有些孩子生来就是“领导者”，而霸道往往是领导者的一种表现。孩子的霸道若是气质所致，有可能持续下去。但是通过成人对孩子的尊重行为，引导他对人的同情心，教他处世交往的态度、技巧，培养他的合作、分享、交流、宽容的品质，将来可使孩子成为杰出的领导者，而不是一个令人讨厌的霸权主义者。
此外，父母注意自己平时对待孩子的态度，如果希望孩子不霸道，那么家长首先不要对孩子霸道，而且对孩子的期望和规定应合理，适合年龄特点，不要过分过高。父母要给孩子适当的关注。孩子有时候蛮横无理，要求很多，其实可能是希望家长多陪陪他们，是一种情感上的需要，应尽可能给予满足，这样孩子的无理和霸道也会少些。
父母还要适当满足孩子的控制欲。每天给孩子一些机会让他们去控制环境、指挥大人，这也可以减少他们想控制一切的欲望。
专家建议
● 父母要增强孩子的自我满足感。如果有些事情孩子不用家长叫做而自己就去做了，这时应赶快给予表扬，强化孩子的良好行为。
父母要认识到孩子的控制欲也是天性之一，不可能人为消除孩子的这种特点，但可帮助他适当控制，教他一些领导技巧，同时注意培养孩子的同情心及处世的态度。
做任何事情都要考虑别人的感受
于佩很喜欢听音乐，而且最喜欢一些旋律轻快的舞曲，每当听到这些音乐时，她会随着节奏跳起舞来。每当她遇到什么烦恼的事情，只要把音乐放到最大声，然后和着歌曲一起唱歌，所有的烦恼都会抛到九霄云外，心情会舒畅很多。
这天，于佩在学校里被老师批评了，心里很不舒服，所以，放学后她就以最快的速度跑回了家，一进门就把音响打开，放进了一张迪斯高的唱片，把音量调到了最大声。刹那间，震耳欲聋的音乐声在屋子里面回**着，房顶似乎都快被掀翻了。
妈妈被高分贝的音乐吵到了，她走出客厅，来到小佩身边，拍拍正在尽情歌舞的于佩，说道：“你把音量开得太大了！你有听音乐的权利，不过，你把音量开得太大了，会影响到其他人，知道吗？做任何事情都要考虑别人的感受。”
于佩红着脸回答：“嗯，妈妈，以后我会注意的。”
有时候，孩子会把家里的音乐声音、电视声音调得很大，或者把家里的冷气开得很大，他们觉得只要自己舒服就好。出现这样的状况就是因为孩子多半只会考虑到自己，而不会顾及到别人的感受，总是喜欢以自我为中心。
现实生活中，有些父母对孩子关心过度、照顾过度、宠爱过度、迁就过度。这样，使孩子自觉不自觉地加重了自我意识，形成了自我中心的心理定势，只顾自己，不考虑他人。纠正孩子的这种心理定势，不是一件容易的事，家长要耐心、细致。孩子很容易受父母的影响，如果父母经常提醒他要考虑别人的感受，而又给予他自由选择，他渐渐便会学到如何满足自己的需要，而又同时照顾到别人的感受。所以，生活中，父母可以经常适当地指出孩子有哪些行为对别人造成了影响，引导他想象别人会怎么想，会有什么感觉，让孩子学会换位思考。
此外，父母还要再进一步肯定孩子在他们心中的价值——他是善良的、会顾及别人感受的，让孩子自行判断应该怎么办。
父母还要让孩子在同学和邻里中多结交朋友。现在孩子普遍没有兄弟姐妹，邻里交往也很少，许多孩子终日只是一个人学习、玩耍，这样，孩子的心里自然很少考虑到他人，孤独的环境形成自我中心是必然的。改变这种情况，家长除了时时陪孩子交谈、娱乐外，更重要的是鼓励孩子与同学、邻里发展友谊，要鼓励孩子带同学、朋友来自己家里玩，也要鼓励孩子去别人家玩，让孩子帮邻居家取报、送信，到邻居家借还物品等。家长带孩子出游时，也可带上孩子的同学和朋友。在这些交往过程中，孩子就会体验到与朋友应怎样相处，逐步学会为他人着想、关心他人。
专家建议
● 父母有时候明明是在关心孩子，却多半用责难的语气说出来，可是孩子往往只听到责骂而没有感受到背后的关心。所以当父母要求孩子改掉一些不良行为的时候，不妨采取一些建议的口吻。
平时要有意识地锻炼孩子自我判断事物对错的能力，让他们学会为他人着想。
用爱化解矛盾和冲突
卢双有一只小宠物，是只小猫咪。他特别喜欢这只小猫咪，每天放学回家要干的第一件事就是和猫咪说话，给猫咪喂吃的东西。有时候还会在做完作业后，带着猫咪去散步。卢双把小猫咪当成自己的弟弟来疼爱，对它可是百般呵护。
这天，卢双和妈妈一起带着猫咪去公园散步，猫咪一来到公园就乐开了，它奋力挣脱小双牵着的绳子，跑到另一边去玩，卢双无可奈何地笑着说：“呵呵，那就让你自由活动一会儿啦。”
突然，卢双听到猫咪悲惨的叫声，赶忙跑了过去，原来，自己的猫咪正被一只大狗欺负呢——大狗正咬着猫咪的耳朵不放。卢双怎能让自己的弟弟被人欺负呢，他捡起身边的一块大石头就朝着大狗的脑袋上砸去，大狗立刻松开了猫咪的耳朵。猫咪“得救”了，小双还是不解气，接着跑到大狗身边用力地踢了一脚，大狗“落荒而逃”。妈妈看到了这一幕，连忙走到孩子身边，说道：“你的猫咪是得救了，可是那只狗会疼的呀，救了一个却伤了另一个，你的处理方法是不是不够完善？”
听了妈妈的话，卢双点点头，他想了想又问妈妈：“那我该怎么做呢？”
妈妈语重心长地说：“不论遇到怎样的的矛盾，坚持用爱去化解，这才是最好的解决方法。”
有时候家长看到孩子粗暴地对待宠物，会立刻责骂孩子，这样做往往难以产生好的效果，此时，父母应该直接说出自己的希望，告诉孩子“小动物会疼的，你应该爱护它”，这样，孩子就能清楚父母的期望，改变自己的行为。如果孩子听了父母的建议，不再对小动物粗暴，父母就要及时地给予他表扬；如果孩子仍是不听的话，父母便要再次认真对待了，想办法找一个更合适的方式和孩子交流，使孩子不再对小动物粗暴。
父母还要提醒孩子，动物跟人一样会有感觉，可以的话，让孩子幻想自己被这样对待会有多么痛苦，然后再弄清楚孩子如此粗暴的原因，才可以跟孩子讨论，纠正他的做法。
此外，更重要的是，父母要培养孩子的爱心，教会他们懂得尊重生命。一个没有爱心、不懂得尊重生命的人是可怕的。所以，父母必须加强孩子的爱心教育，让孩子学会善待生命。
父母要告诉孩子，爱心就是爱人之心，即关心和爱护他人。有爱心的人必定热爱生活和善待生命，在他们的心中，任何生命都是宝贵的，都要用心灵去对待。
专家建议
● 父母要告诉孩子：动物和人一样都有生命，所以，同样要以尊重的态度对待它们。
当孩子做错事的时候，父母不妨直接说出自己的期望，让孩子明白自己到底哪里错了，这样的教育方式或许会比直接批评来得有效。
诚实比分数更重要
期末考试结束后，同学们终于可以松一口气了，或去打球，或笑闹着往家赶。可姗姗却满脸愁容，心事重重地回到家，一句话也不说，便独个儿把自己关在了房间里。妈妈很是纳闷，姗姗怎么突然变成这样了，好不容易考完试了，她应该高高兴兴的呀，怎么会一反常态？
妈妈去敲姗姗的房门，说道：“珊珊，怎么一个人闷在房间里呢？是考砸了？还是别的什么事情？把门开开，和妈妈说说，好吗？”
珊珊把门打开了，可她却只是流泪不说话，正眼也不敢瞧妈妈，良久才怯怯地小声说：“我考试作弊，被老师抓住了……”
妈妈这下明白了，她平静地和姗姗说：“妈妈觉得诚实比分数更重要，我相信你能明白的，对吗？”
珊珊微微点头，哭着说道：“在考数学的时候，我忍不住偷看了一条公式，可偏偏就被……我不是故意的。”
妈妈拍拍她肩，柔声继续道：“偷看一条公式也是作弊呀，作弊就是不对的行为，我希望以后再也不会听到类似这样的事情了，能答应妈妈吗？我们拉勾？”
珊珊伸出手和妈妈拉勾起来，她含着眼泪感激地对妈妈说：“我保证不会再有下次了，请您原谅……”
没等珊珊说完，妈妈已经把她搂在了怀里。
生活中，当父母们听到孩子考试作弊的事情，当自己的孩子像姗姗一样犯了不该犯的错误，面临着受处分的紧张压力时，家长该如何处理呢？
父母首先不要发怒和指责孩子。当孩子犯了错误以后，本来心情就非常焦虑和紧张，“要不要告诉父母？父母知道以后会怎么样？”孩子内心一直在矛盾着，斗争着。最后孩子还是把真相告诉父母，这说明孩子内心经过激烈的斗争以后，勇敢战胜了怯懦，诚实战胜了虚伪，这时最需要的是父母的帮助。如果家长这时不冷静，伤心失望之余，动手打孩子或者恶语相向：“你怎么这么不要脸，这种事情让人知道以后叫父母怎么做人！”这样会加重孩子的恐惧和内疚，甚至可能会引发无可挽回的悲剧。
就孩子自身而言，作弊原因主要有以下几方面：一是虚荣心作怪。总想考出一个更好分数，以孝敬父母，或安慰自己。二是不平衡心理使然。自己本来不想作弊，看到周围同学由于作弊而获得高分，排得好名次，受老师表扬，家长高兴，本人也洋洋自得，而自己老老实实地考试反而不如他，因而心理不平衡，也去作弊；三是侥幸心理。见有人作弊没被抓住，自己也铤而走险。凡此种种，家长应心平气和地坐下来与孩子谈心，分析出现这一错误的原因，让孩子讲述当时的心路历程，再给予相应的评价，引导孩子正确认识自己的错误。
此外，父母应引导孩子“先学会做人，再学会做学问”。做人最重要的就是诚实正直，家长应引导孩子明确“诚实比分数更重要”的道理。宁可要不及格的诚实，也不要掺假的高分。教育孩子以平常心对待考试。告诉他“只要尽力而为就行”。
专家建议
● 当发现孩子考试作弊了，父母切不可袒护孩子。孩子作弊被发现以后，是件丢面子的事，特别害怕受处分，也使家长无地自容，这时家长因害怕丢面子而代孩子向学校、老师求情认错，如此这般只会助长孩子的作弊心态，认为只要有父母出面，什么事情都能摆平，就不再从自身找原因了，难免以后再犯。
孩子犯了错误并不可怕，重要的是如何帮助孩子走出错误。应保持冷静，心平气和地了解情况，分析原因；心平气和地了解事情的前因后果及孩子的真实想法，引导孩子树立诚实的品质。
无论怎样，动手打人都是错误的
这天周兵在学校里动手打人了，这到底是怎么一回事呢？平时对人总是很有礼貌的周兵怎么会打人呢？事情是这样的，周兵被老师选去参加全市的物理竞赛，这次选拔没有经过特定公开甄选，周兵是直接被老师点名叫去参赛的。所以，同学之间自然有点闲言碎语，大家都在私下里议论道：“周兵绝对是内定的，就因为他爸是教育局长的关系啦。”其中最不服气的同学是李松，他觉得自己的物理成绩比周兵优秀，可是老师却没有挑选自己而挑了周兵。
放学后，李松拦住了周兵，质问道：“你凭什么获得比赛的资格，是不是你老爸拜托老师这样做的？哼，就会走后门，有本事就靠自己的能力呀！”
周兵面对这样无端地误会和指责，非常生气，他说道：“你不要胡说八道，我靠的是自己的努力！”
李松还是不依不饶地，继续说道：“别故意装了，谁不知道老师也在讨好你呀！”
周兵听到这里，实在忍无可忍了，他攥紧拳头上去就朝李松的鼻子挥上一拳。就这样两人扭打在了一起……
当周兵满脸淤青地回到家中时，爸爸担心地问道：“你的脸是怎么了？和人打架了？”
周兵点点头。
爸爸缓和地说道：“我知道你很生气。”爸爸稍停了一下，便立刻正色道：“但无论怎样，动手打人是不对的。”
爸爸说完，便亲手帮孩子的伤口擦药水，温和地询问孩子打架的原因。经过和爸爸的一番交谈后，周兵意识到自己的错了，而愤怒的心情也渐渐得到了好转……
生活中，当父母听到自己的孩子动手打人时，一定会很紧张、很生气的。但是这种暴力行为是必须要立即制止的。此时，父母切不可不问清事情的原委便破口大骂起来。而应当先以平和的语气对孩子说：“我知道你很生气。”以表示明白孩子的感受，然后坚决地说：“但是动手打人是绝对不对的。”说明自己反对这种野蛮行为，再给孩子冷静的空间进行思考，平复孩子激动的情绪。
此外，父母处理孩子间打架的事情要有这样正确的想法：孩子自己能解决的问题，尽量让孩子自己解决；孩子自己解决不了，求助于父母，父母切莫简单处理，武断对待，或不问青红皂白打骂自己的孩子或别人的孩子。这些方法对孩子的身心发展会产生不良的影响，都是不可取的。
父母应该先弄清楚打架的原因，让孩子有正确的是非观，分析原因后是自己孩子不对，父母应明确指出孩子的不对之处，并进行教育，还应该让孩子向对方赔礼道歉。假如分析原因后是对方的不对，父母也应指导孩子学会正确处理冲突的方法。
属于正常交往中发生的小冲突，可让孩子采取忍让、不予理睬的方法，这有利于培养孩子谦让宽容的良好品质；如果属于孩子的既得权益受到侵犯，可让孩子据理力争；对经常欺侮人的孩子，可以采取回避的方法，或向教师、家长反映情况，让成人介入。
专家建议
● 孩子之间发生冲突，家长要以诚相待，宽以待人，讲文明礼貌。这也会给孩子树立一个很好的学习榜样。切莫因孩子在交往中的问题引起家长们之间的不和睦，造成不良的影响。
● 父母要教育孩子懂得，做事要公正，不要强词夺理，当然自己有理也不要随便妥协，不讲原则。教育孩子不能随便动手打人，尽可能用讲道理的方式化解矛盾。