教育科研的量化材料常需要比较才能显示其意义，尤其是对有差异的样本统计量进行一定的统计检验后，才能确立这一差异是否为总体上的差异，所以又叫作参数检验。参数检验是用来检验大样本的平均数差异显著性及比例差异显著性的一种检验方法。