有很多的母亲都会说：“我的孩子功课不好，不是因为不聪明，而是精神老是不振奋。”或是对孩子说：“如果你再积极一点，就会表现得很好了!”这种消除孩子精神萎靡的方法，往往毫无效果。

 在母姊会或教学参观时，母亲们常可看到学生的上课情形。当老师问问题时，很多的孩子都会争先恐后举手抢答。但却有一些孩子毫无反应，表现得很不积极，而教师通常都会指名那些较积极的学生回答。那些没有瓜的学生，不是不会回答。如果老师指名他们的话，他们照样会流利的答对。当母亲看到她们的孩子能态度不积极，而没有回答问题的机会时，通常都会十分的沮丧、伤心。

仔细地研究分析后，常会意外地发现，那些表现消极的孩子，往往好胜心都特别强。我们平常总认为，好胜心强的孩子，通常都态度积极，但是事实上并非如此。因为他们抱持着“不能输别人”“决不能受耻辱”的念头，所以产生了患得患失的心理，行动反而受到牵制。因为怕接受失败的打击，所以就不敢贸然尝试了。

所以当孩子没有十全的把握时，他会有些微的失败预感，而联想到一败涂地的惨状。他害怕面对失败的尴尬，所以会因过於谨慎而不敢举手。

但是，每一个孩子都会有失败的预感，为什么只有某些孩子会行动拘谨，心感不安呢?这

又牵涉到另两种原因。第一种和家长的期待有关。身为独生子的孩子，往往承受父母的全部期望，所以特别容易产生消极的反应。因为父母所有的希望都寄托在他身上，他的压力比别人还大。由于深怕会辜负了父母，所以更不敢随便行动，态度自然畏缩不前。大部分的孩子都有这种无形压力。

另一种原因是，孩子怕树大招风，或锋芒太露。他往往采取逃避的态度，避免引起别人的注意。这也是成人常有的通病，由于缺乏担当的勇气，就逃避责任，袖手旁观。这完全是因为过于怕事，所以迟迟不采取行动。

这两种原因往往造成孩子的消极瓜。由于太在意事情的成败，所以产生了不安的紧张情绪，反而会退缩、消极。

此外，使孩子行动 不积极的原因，也可能是太满足现状，所以缺乏力争上游的动劲。他

们往往态度悠哉，马虎行事，因此不会极力争取表现的机会。

母亲发现孩子有这种消极的态度时，应该先探寻其背后的原因。然后再对症下药，找出最恰当的解决之道。以循序善诱的方式，改变孩子的消极态度，使他们活泼开朗地面对成败，积极地争取适当的表现机会。