无论做什么事情，一旦动手去做它，就尽量想到完成它后的成就欲，或许，从其中培养乐趣。小孩子做功课，开始时，是很被动的，也是犹豫不决的，在书桌前，摸东摸西，不知道先读什么课目比较好。

 这时候，母亲不要采取正攻的方法，来唠叨他，困扰他，不妨用间接的方法，来诱导孩子。例如，利用抽签的方式，来解除孩子心理的障碍。母亲可以用一张白纸，在纸上划些曲线，让孩子自由选择曲线上的某项——该做的功课。或者用抽签，用抓阄的方式来决定应做课业的内容，让孩子有参与感，对于抽签或抓阄的课业，无法产生抵制的心理，只好乖乖的去做，同时，对自己的决定，也不能马马虎虎，毕竟这是自己的选择，有必须完成的责任感。等到孩子开始做功课了，母亲才悄悄的离开孩子的视线，而随心去做自己该做的家务事。