最近常有很多的家长都抱怨说：“现在的小孩越来越没大没小，都不把父母看在眼里，真是一点也不懂事!”而近来的教育问题也集中此点：家长的权威有日渐降低的趋势。

但是，要恢复家长应有的威严立场，并非只是标榜威严、或发挥威严，就能有效地维持父母应有的地位。因为，“以力服人”往往适得其反，使孩子的抗拒力更强。更甚者，还会引起孩子不屑、轻视的态度，对父母表现得更不尊敬。

确实，由于时代快速地进步、变化，所以社会风气败坏，道德也日渐低落。小孩的行为往往深受影响，最明显的便是表现在亲子的关系上。小孩为了表示自我的独立，常常顶撞父母，殊不知应该尊敬长辈、谦恭有礼。所以，确实有必要及时挽救此况，让孩子培养尊敬父母的良好德性。

但是，如果父母只有权威来压制孩子，不但不能使孩子口服心服，反会造成他更大的反抗。所以，母亲应当善用暗示技巧，让孩子渐渐培养敬重父母的习惯，及接受父母教导的谦虚态度。“以暴制暴”是不能使孩子心悦诚服、虚心受教的。

家长应该遵守的暗示技巧原则是：父母愈是发威、凶暴，愈会使孩子反感、拒绝。所以，母亲应该使用潜移默化的教导方式，或是假托他事来表现应有的威严。

所谓潜移默化的教导方式，更具体地说，就是隐藏式的方法。也就是说，家长可先坦诚自己的错误，然后再断然表现家长应有的威势。或是，家长和孩子站在同一立场，表现同是“迷失小羊”的态度，然后再教导孩子如何做人处事。这种隐藏式管教法的特点，便是家长先采低姿势，取得孩子的信赖和接受后，再进一步管教孩子。

例如，父亲可以婉转地告诉孩子：“怪爸爸当初没有跟你说清楚，所以是我的错。”父母

先坦白认错，便能即刻瓦解父母在孩子心中的神化形象，使孩子顿时减轻沉重的压力，所以会欣然接受父母的教诲。

而为了和孩子站在同一立场，父母也可跟孩子谈谈自己的成长压经，或是成功、失败的经验谈。这样能很快就化解亲子间的隔阂，使彼此更亲密、融洽，更觉得浑然一体。

如果孩子的年龄很小的话，父母也可降低本身的态度，运用童语来和孩子沟通。这样不会使孩子觉得父母遥不可及，自然而然就会和父母保持亲密的关系。如此，父母管教孩子较能得心应手，而不会产生“代沟”，及彼此冲突的现象。

再者，假托他事的管教方法则是：父母可借着仪式、宗教等严肃、安静的气氛，来表现应有的威严。这样，不但能避免父母直接发威所造成的尴尬，也可使孩子自然而然地进入情况，并和父母恳切地沟通。

当父母和孩子心平气和地恳谈时，家长可以真诚地告诉孩子：“我不是以父母的立场说话，而是以长辈的立场，把我的经验告诉你，所以你一定要听老人言啊!”借着大权威来训诲孩子，能避免亲子间的情感冲突。而且，父母和孩子都会保持理性的态度，客观地讨论事情，孩子自然也会冷静地接受父母的指导。

德国人常会骂孩子：“凡是人都不会犯这种错!”这种是典型运用大权威的例子。孩子听

了之后，不但不会觉得父母是用权威压人，反而会以轻松的态度，接受父母的训戒。

当家长的权威建立以后，再配合其他的暗示技巧，必能发挥相辅相成的功效。如果家长在孩子心目中无法建立应有的威势，便很难有效地管教孩子，即使善用管教的暗示技巧，也会事倍功半、力不从心。可见，父母必须先建立长者的权威，方能轻易地指导孩子的行为。