任何事物都是质和量的统一体，其质与量有着内在的联系，量是具有一定质的量，质也是具有一定数量规定的质，应避免极端化思维，从单纯运用考察事物现象的特点、性质的描述性方法，到只注意量的方面，以为量的研究才代表科学，而要注意定性与定量结合。例如，不仅收集有关行为发生的频率时间等材料，对行为的具体表现、发生过程、影响因素等也均应予以重视。