我们通过教育调查、教育测验和教育实验等研究途径获得了许多反映和标志教育现象的数据资料，这就是我们进行定量分析的基本材料。如实验所得的量化记录、儿童的测验分数、保教质量评估的等级、幼儿园的班级数和幼儿数等都是教育科研的数据资料。这些数据又称原始数据。原始数据常常是杂乱无章的，而对我们有用的信息则被掩盖其中。因此，进行定量分析前，先要对它们进行初步整理。主要是用统计分组、统计表、统计图来整理数据，使数据系统化、条理化。