没有一个家长不希望自己的孩子个性独立，但事实上，大部分的家长却没有给孩子独立自主的环境和机会。进一步观察现代的亲子关系，更可看出家长的管教技巧有待改进。

尤其是母亲，由于爱子心切的缘故，大都喜欢把孩子留在自己的身边，以免他发生什么意外。虽然母亲的用心良苦，完全是出于保护、照顾孩子的爱心；但实际上却不是一个好的教育方式。

大部分的孩子都有独立的欲望，想要摆脱母亲处处关照的管教方式，以便寻求自由自在的独立生活。但此想法正和母亲的想法背道而驰，因为母亲无不希望孩子乖乖地在身边，以免交上坏朋友或发生意外。

可是，母亲在尽力保护孩子的同时，却也扼杀了孩子应有的独立能力。这样非但没有帮助他正常地成长，反而使他失去学习独立的机会。

没有独立自主的孩子，就如同生长在温室的小花朵，一切的风雨烈阳，都由母亲替他遮掩承担。所以，很多小孩子长大之后，就无法独自地应付考验和挫折，很容易就被社会所淘汰、淹没。可见，母亲实应更正管教孩子的态度，尽量培养他独立自主的个性，以便承担所有的考验和挫败。要培养孩子自然独立的个性，母亲可运用两点管教的原则：

1让孩子远离一些儿时的玩伴，以减低他依赖朋友的心理。这样可以减弱他潜意识的依赖感，而渐渐养成独立自主的个性。

2尽量让孩子多结交新的朋友，并学习和他人交际的礼仪和应有的心理准备。这样不但可去除他怕生的害羞个性，也可培养他独立与他人相处的合群之道。而且，多让孩子接触新的朋友，也可培养他的适应能力、及独立面对新环境的胆识。

在第一点的原则之中，母亲必须注意，不要过于未雨绸缪，马上就阻止孩子和儿时玩伴的交往。这种操之过急的作法，不但让孩子无法立即适应，也会使他产生心理上的不安和彷徨，徒然增加孩子的烦恼。所以，母亲必须告诉孩子：“先慢慢疏远那些老朋友，再观察看看。”这样能安抚孩子的不稳情绪，使他慢慢地习惯。

而第二点原则应该注意的是，家长千万不要强迫孩子的想法，硬要他接受家长的安排。因为，过于干涉孩子，一方面会使孩子反感，另一方面会伤害孩子的思考力和独立性。这样不但无法去除孩子的倚赖个性，且与第一点原则背道而驰，是家长不肯定孩子的具体表现。家长应站在辅导者的立场，让孩子渐渐学习合群的交际礼貌，而不要在无形中封闭孩子的思想。

帮助孩子建立良好的人际关系，家长首应肯定孩子是完全独立的个人。因为，这无异暗示孩子必须独立自主，学习适应新的人、事、物。而家长份内所应该做的，则是告诉孩子成人所应具备的能力，及所该做的事。如此能让孩子产生初步的概念，再循序渐进地学习锻练自我的独立性。

美国的某一位小学老师，规定所有的同学把童年的照片带来学校。然后，他要每一位学生叙述自己的童年往事。这乃一种间接的暗示方法，让全班的学生比较自己的现在和过去。借着回忆童年往事，可使同学确知自己已长大，而不再是个会耍脾气的小孩了。

这种暗示方法有实质的促进作用，使孩子自知应该独立自主，并力求更进步、成熟。渐渐地，他们也会慢慢改掉依赖他人的习惯，而表现出寻求独立的欲望。

母亲要培养孩子独立的成熟个性，切勿采取“揠苗助长”的激烈、直接方式，而应该在无

形中先灌输孩子正确的观念，再培养他学习独立的实际行动。这样方能行之有效，而不致使孩子茫然无从。