我们常会碰到“非一即二”的选择，却因感到无法决定，而十分地犹豫迷惑。据实验的结果，询问的顺序不同，往往造成回答的差异。当被问到：“要A还是B?”时，大多数的人会回答要B；但被问到：“要B还是A?”时，回答则多为A。此乃因人的心理反应，常以后者为取决对象所致。因此，当孩子不知如何选择时，母亲可将其所希望后置于后者，然后再询问孩子的决定。这样孩子常会不自觉地顺应母意，甘心情愿地选择后者。

例如，每当晚餐过后，孩子总会态度懒散地无所事事，非常浪费时间。母亲为了要让孩子回到书房读书，总是会问他：“你要去做功课呢?还是要休息看电视?”大多数的孩子皆会选择后者。但是，如果母亲懂得孩子的心理，必会运用巧妙暗示方法问：“你要留在客厅看电视呢?还是要回书房做功课?”犹豫不决的孩子，必会顺势地回答后者。

简而言之，当孩子处于不知如何的茫然状态时，母亲便可巧妙地运用此“诱导询问法”。

因为这乃是利用微妙的心理反应，所发展而出的教育孩子暗示法。如果母亲能善用的话，必能在无形中解除孩子的徨感。